同课异构练技能   智慧碰撞同成长      

    ——谷里庆兴路小学与江宁实验小学第五次交流活动报道

    庆兴路小学自开办以来，长期保持着与江宁实验小学的业务交流和紧密合作。为了让学校青年教师迅速成长，实现学校对青年教师们提出的“一年合格，三年成骨干，五年出名师”的培养目标，一直以来，我校采用———校内“青蓝结对”，校外“名师引路”的模式，深度思考，纵深实施，把各项校本研修和各级教学研讨作为青年教师培养的重要抓手。

11月20日，庆兴路小学开展了与实验小学名师导师团的第五次交流学习活动。此次活动，以同课异构的形式开展，分别进行了语、数和综合学科6节课授课。

语文学科，南京市德育带头人、省级班主任基本功竞赛一等奖获得者陈海宁老师与我校青年教师薛帆帆就二年级部编版《雾在哪里》一课，进行同课异构教学。陈老师的课堂温暖细腻，抓住文本中“淘气”一词，利用四个大的问题引领孩子们层层剖读，一篇普通的童话小故事，在温馨、快乐的交流中变得有情感、有趣味、有快乐。陈老师还以一张张精美的小书签激励孩子们，40分钟已过，孩子们仍然深深回味在课堂愉快的学习氛围中。薛帆帆老师的课，采取老师讲故事的方式，引领孩子们认真读文、识字，层次分明，重点突出。孩子们动手、动脑、学得灵动，学得扎实。

数学学科，江宁实验小学的田子璇老师与我校青年教师韩莎莎以《认识线段》进行同课异构教学。田老师的课堂教学思路清晰，语言简洁流畅，知识重难点层次分明。教学设计新颖，关注学生的学习过程，特别善于组织引导学生自主探究、合作学习，让学生在活动中体验数学，经历知识的形成过程。韩莎莎老师的课堂教学富有节奏，结构严谨，层次清晰，详略得当，能恰当地运用各种教学媒体，并做到适时、适度、高效。韩老师善于激趣导疑，给学生充分的思考时间和空间， 教学方法灵活多样，实用性强。

综合学科中，体育组唐宋和陈汝山老师分别以《小篮球原地运球》和《立定跳远》进行教学研课。我校两位授课老师具备良好的学科知识，精心设计教学流程，将有趣而有效的教学方式呈现给孩子们，让孩子们学得轻松，学得灵活。

课后，各学科分组进行认真、深入的研讨。通过同课异构及交流研讨，我校的青年教师收获满满，对自己的教学以及班级管理都有了新的思考和更高的追求目标。随着我校与实验小学的业务交流和研修的不断深入，学校青年教师定能迅速成长，业务越来越精湛！与实验小学的交流与碰撞，也必将结出更丰硕的智慧果实，促进交流双方的老师们成长、进步！