谷里庆兴路小学语文第五次集体备课

主备人： 耿晓璐

地点：一3班教室；

参加人员： 孙娟 薛帆帆  李涵

教学设计片断：

二、读背儿歌,仿说积累

1.新的一天,小动物们又忙碌起来,谁来读一读?(指名读)

2.各种形式朗读儿歌

(1)问:是谁半空展翅飞?答:蜻蜓半空展翅飞。

(2)问;蜻蜓哪里展翅飞?答:蜻蜓半空展翅飞。

3)问:蜻蜓半空干什么?答答:蜻蜓半空展翅飞。

师生对读,男女生对读,自己选同学对读。

3.读着读着,我们不知不觉已经能把儿歌背下来了。

(1)指名看动物名称背诵。

2)没有提示,全班背诵

4.积累词语。

(1)儿歌中小动物的活动多有趣啊!老师这里有一些更有趣的词语呢。

课件出示词语:蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松士

蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网

(2)生自由读,开火车读,师相机正音。

(3)你能能照样子说说其他小动物的活动吗?

小鸡捉虫、马儿奔跑、狮子捕猎、蜜蜂采蜜、猴子爬树

三、书写生字

1.出示“间、网”。

(1)这两个字结构上有什么相同的地方?(都是半包围,包三面)

(2)写的的时候有什么要领吗?(外框要宽敞,两竖要笔直)

(3)教师范写,学生描红、仿写。」,

(4)展示台反馈纠正。

2.出示“池、欢”。

(1)学生说说字形结构。(左窄右宽)

(2)教师引导关注竖中线上的笔画。

(3)学生描红、仿写,教师指导反馈。

四、布置作业

1.把儿歌背给爸爸、妈妈听。

2.观察或者搜集一些你喜欢的小动物的材料,用上像“蝴蝶飞舞”或儿歌中的句式说一说。