江宁区第五次新班主任培训有感

南京市江宁区谷里庆兴路小学  耿晓璐

在2019年4月4日下午，我们迎来了新班主任的第五次培训，这次培训的主题是《体验式班会设计与实践》。此次培训主要分成了三个部分，分别是班会示范课，评课和讲座。如何上班会课，怎么上好班会课最近一直困扰着我，感谢这次培训给我了一个很清晰的思考方向，收获颇丰。

首先是由刘娟老师为我们带来了一节《学会加油站》的班会展示课，在聆听这节班会课之前，我一直以为班会课只有学生主持，老师在旁辅助这一种形式，但在听完刘老师的这节课以后，我才发现，原来班会课还可以这样上！刘老师以“一分钟鼓掌”为主线贯穿整节课，首先让孩子们估算自己一分钟鼓掌能鼓多少次，接着让孩子们去实践，得出预算和实际之间的差距。另外刘老师还让学生总结为什么拍得快？以及怎样得数准这两个问题。接着进行第二次鼓掌，比较一二轮鼓掌之间的差距。最后将问题交还给学生，如果将鼓掌和学习结合起来，有什么启发？学生自然会联系到学习，纷纷发表自己的看法，讲出了很多的学习策略。

刘老师的课堂活动具有导向作用，鼓掌活动并不仅仅只是体验，还会让学生产生心灵的碰撞，能够促进学生自我意识的觉醒。通过简简单单的两次“一分钟鼓掌”活动，让学生能够发现蕴含在这其中的道理，这种体验式的教学并不是一味将道理灌输给学生，而是让学生通过体验，自己总结、自我反思。

第二部分主要是由陈海宁老师和王晓根科长进行评课，两位领导都对这节课给予了高度评价，陈海宁老师说道：“体验式班会课不仅仅只是体验，还有心灵的碰撞”。这节课对学生的心理健康产生了正面影响，将鼓掌得出的经验和感受迁移到日常的学习中，主体性强，人人参与，以身体之。

最后我们聆听了由南京航空航天大学附属初级中学的罗京宁书记的讲座：《体验式班会设计与实践中的思考》。罗书记一开始给我们提出了一个问题引发我们深思：学生的思想品德的培养，谁是主要教师？通过后面的一系列分析。罗书记强调了班主任和思政老师对学生思想品德的重要性。那么班会课应该怎么上？是一节课加分减分？是一节课孩子们不敢抬头，不敢发言？是一节课写作业打法时间？罗老师的这几句话让我感受颇深，因为这确实是我们的班会课现状。那么孩子们在这每周一节的班会课上能获得什么呢？何况有的思想品德课的质量也并不高，那如何培养孩子的思想品德？一味的去批评，给予负能量的评价，甚至是语言冷暴力，对孩子的负面影响实在是太大了！罗书记给我们分享了几节体验式班会课让我都很想去尝试一下。一节是用吸管戳土豆的小实验，大部分孩子一开始觉得没办法实现，但通过自己的亲自实践，经验分享，孩子们做到了，再由此次实验迁移到学习当中，孩子们收获多多。还有一节令我印象深刻的是毕业班级的班会，让孩子们描述自己心目中的班级是什么样子的，写一份感谢信和道歉信，孩子们在笑声和泪水中得到了很大的情感抒发，缓解考试压力。罗书记有一句话我很赞同，一次班会课可能就影响一个孩子，那么这次班会课也值得了！

这次培训我最大的收获是对班会课有了新的认识和想法。让孩子们在知识学习外获得情感，思想上的正能量体验尤为重要。班会课要上，更要好好上！    

                                                      二零一九年四月七日