观基本功比赛有感

南京市江宁区谷里庆兴路小学 吴双

2019年3月27日，我前往并参加了科学教师基本功比赛评委的工作。有六位优秀的青年科学教师参加了这项活动。比赛分为教学设计和实验操作。参赛选手只有在准备时才能知道上课内容，上完课，评委会现场告诉他实验内容。这非常考验教师的基本功功底、实践经验和心理调整能力。

上课形式采用无生课堂，上课时间为10分钟，要求在教学过程实施中，体现教学设计，同时还在在模拟课堂中展示粉笔字。课堂结束后，选手需根据实验内容自行选择实验器材进行演示实验，计时五分钟。

从一节课的导入似乎就能知道这节课到底是否吸引学生，以及这个教师的教学素养。好的开始是成功的一半。精彩的导入就像磁铁，抓住学生的心弦，吸引学生的学习兴趣，极大地调动学生的积极性，激活整个课堂。有的老师选择了符合生活的常见现象，而有的老师则是选择了一个有趣的话题贯穿整节课，层层推进。同时，教师的粉笔字也是比赛的一个注意点。板书可以提炼你的课堂，引起学生共鸣。在这点上，有一些老师下的功夫略显不足。而一些细致认真的老师不仅字迹清秀，同时还能在短短的准备时间里，对板书的位置进行了设计和规划，让人感叹。

实验是每位科学老师教学素养的体现。从拿到题目到实验结束，总共五分钟。有的老师听到题目后能迅速反应并有条不紊地将自己的操作一条一条的讲述给评委，而有的老师则丈八和尚摸不着头脑，由此可见，平时的实践操作的重要性。

这次科学基本功比赛考验的是科学老师们平时课堂教学的积累，以及对实验操规范的考验。每一位参赛选手提前都做好了准备，信心满满地参与着比赛。相信这次比赛对每位参赛的科学老师都是一次教育生涯的回忆，同时也让我收获颇丰！希望在以后的比赛中，我也可以充分展示出自己的优秀业务能力，让人眼前一亮！

二○一九年三月三十一日