《月亮钩钩》听课心得

江宁区谷里庆兴路小学 崔雪雅

2019年3月12号，在江宁区教研室音乐教研员褚红芳老师的组织下，我有幸来到南京市开发区学校观摩了三节优秀展示课。这三节课各具特色、贴近生活，每一节都给我带来了深刻体会，值得我去反思学习。

其中最令我难忘的是开发区学校陈晨老师上的《月亮钩钩》，这是一节欢快活泼，富有想象力的儿童歌曲，歌曲旋律采用了反复和类似于轮唱形式的二声部合唱进行变化发展。

陈晨老师从创设情境导入，通过一个老奶奶给孙子讲关于月亮的故事，迅速把学生和听课的老师带入到夜晚温馨的情境之中，很自然地引入了课题，唱起了童谣。

陈老师在解决难点上使用的方法也很巧妙，将一字多音比作弯弯的月亮，把轻盈弹跳的音符比作星星，生动有趣的比喻使孩子们很快就能接受。陈老师为每个部分的教唱都加入了律动，在歌曲A部分加入了划船律动和手串铃伴奏，巧妙地运用律动解决了节奏中的休止问题，这大大增加了孩子们的学习兴趣。在B部分的教学中陈老师没有着急展示二声部的歌谱，而是先巩固一声部旋律，之后采用对比教学教唱二声部旋律，然后用比喻手法将一声部和二声部比作两艘比赛的小船，让歌曲教学瞬间生动了起来。孩子们通过老师的引导很快就找到了二声部的特别之处，并在老师的引导下通过拍手克服难点，顺利完成了二声部的轮唱教学。

最后，令我印象深刻的是拓展部分，陈老师用吉他弹唱了一段民谣，将情感升华，充分展现了音乐的情感体验，让人感受到音乐的魅力。在课的末尾陈老师还不忘进行主题升华和情感教育：“无论走到哪里，都不要忘记家乡，不要忘记家乡的明月。”

通过陈老师的课堂，我深刻的明白：今后，加深对教育教学过程和学生学习过程的认识，调整和改进自己的教学行为，努力提高教学效果。音乐教育改革这面大旗始终屹立，我们音乐老师要探索和找寻的路还很长很长。以后的每一步我都会认真对待，努力成为一个不断进取、具有创新精神的音乐老师。

                           二〇一九年三月三十一日