谷里庆兴路小学四年级英语备课组第一次活动

2022-2023学年度第一学期

一、活动主题：基于学习活动观的阅读教学及课例研讨

二、活动时间：2022年9月22日

三、活动地点：录播教室

四、活动安排表

五、研讨记录及各项材料

六、优秀教学设计片段

Unit 2  Let’s make a fruit salad

一、教学内容：

Fun time , cartoon time.

二、教学目标:

1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。

4.能明白Cartoon time 的幽默之处。

5.复习数字1-12。

三、教学重难点:

1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。

四、教具准备：

1．教学卡片和多媒体（PPT）。

2．教学挂图。

五、教学过程:

Step One: Greetings and warming up

 1. Dictation.

 2. Greetings.

T: Good morning, boys and girls. How are you?

S: I’m fine/well/good/Not so good…

3. Warming up.

(1)Question box

教师出示一个盒子----Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如： What’s this? What color is it?

I have a pencil. Do you have a pencil?

Do you like tigers?

I like apples. What do you like?

…

Find friends

例如：教师出示an apple, 在所给单词中找出相同类的。

通过这两个趣味活动帮助学生复习学过的单词和句型，可以提前进入英语学习的状态。

Step Two: Presentation.

1. Fun time

(1)Drawing time

教师出示Fun time 的光盘内容----Draw pictures

出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画。

(2)Speaking time

对话练习

A：Do you  have a book?

B: Yes, I do. Do you have any apples?

A: No, I don’t. Do you have any bananas?

B: Yes, I do.

Showing time

A: I have…(I don’t have…)

B: I have…(I don’t have…)

Review Story time

A．跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）

自读（任选一种方式读）

自己单独读。

B.跟伙伴扮演角色读。

C.跟伙伴齐读 。

比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

   2. Cartoon time

T: Now, let’s have a rest. Let’s watch a cartoon.

Watch the cartoon and choose the best answers.

Today, Sam is a          .

A. doctor   B. cook    C. magician   D. teacher

Sam’s stage properties are         .

A. mangoes   B. pineapples C. apples D. Bananas

让学生说说这个故事的幽默之处。

(2)Read after the tape

逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。

How many…? +可数名词的复数形式,询问数量。

用身边的物品提问：

A： How many…do you have?

B: I have…

看图完成对话。

例如：

       you                  ?        , I       .

Read by yourself

A.自己单独读。

B.跟伙伴扮演角色读。

C.跟伙伴齐读。

比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

Step Three: Consolidation.

1. Make cards to help you remember words.

步骤一：画

要求学生独立完成，可以画不同种类的。

步骤二：问

Do you have a /an…？

Yes, I do.

No, I don’t.

Do you have any…?

Yes, I do.

No, I don’t.

步骤三：说

1.I have…  说说自己有什么。

2.Summary   说说本课学了哪些。

Step Four: Homework

1.准备默写单词表单词和划线句子。

2. Recite Cartoon Time after class.

六、板书设计：

Unit 2 Let’s make a fruit salad

Do you have a /an…？  

Yes, I do. /No, I don’t.

     Do you have any…?      

         How many…do you have?      

I have    …

七、活动过程照片