教育随笔——与孩子共成长

南京市江宁区谷里庆兴路小学     金西子

    孩子会犯错是很平常的事情，作为一名合格的教师应该学会换一个角度看孩子，用自己的智慧与策略来帮助孩子改正所犯下的错，这样会有意想不到的收获。

    孩子犯了错总会因害怕受罚而逃避责任，这样对他的成长是很不利的。一个不敢面对自己错误的人，无法承担重任，也无法以良好的心态去应对成长的一道道关卡。

    在本周的教学中，一个孩子连续两天作业未交，课堂上也没有及时告诉我缘由，我当时非常生气便在课上点名批评了他。课下还对他进行了办公室教育，他看我怒气冲冲的样子选择了隐瞒我并且编了一个理由：本子弄丢了。我拨通了孩子父亲的电话与他沟通此事。就在我出去打电话的时候，孩子向班主任道出了实情：其实是作业未完成而害怕被老师责骂就和老师说本子弄丢了。知道真相的我认识到问题十分严重，孩子作业不完成并且欺骗我相当于撒了两次谎。正当我想质问他的时候上课铃响了，便让孩子先回班上课。

  冷静下来后，我仔细和班主任进行沟通。了解到孩子家庭特殊，可能敏感的生长环境让他习惯与选择逃避，不信任他人。考虑到这些，之后的沟通我转换策略，选择信任孩子本质不坏，并在接下来与他的谈话里帮他“解释”：一定是无意犯下这样的错误并且一定会把作业补起来的。此事过后也会提高对数学学科的重视。他听后匆忙地点头，转身小跑离开了办公室。在第二天课堂上，他主动举手并正确地回答了问题。课上我便表扬了他认真听讲。下了课之后，他红着脸将本子递给了我并向我坦白了实情。这次我没有责怪他而是鼓励了他的勇敢。

    这件事情过后，我开始学着用更专业、更冷静的策略去处理孩子犯下的错，在更了解孩子的情况下，尽量不去直接责骂，而是把犯错的利弊分析给他们听，从而引导他们。孩子们的勇气其实不可估量，充分尊重和平等的沟通，渐渐地他们也会愿意敞开心扉。教育路上任重道远，吾将上下而求索！

二〇一八年十一月九日