谷里庆兴路小学2021-2022学年度第一学期

四五年级语文备课组第三次活动

一、活动主题：进行连续观察，学写观察日记

二、活动时间：2021年11月2日

三、活动地点：创客教室

四、活动安排表

五、研讨记录及各项材料

六、优秀教学设计片段

《观察日记》精彩教学片段

第一环节：展示作品，明确对象

之前布置了观察日记，课前耿老师统计了你们文章中描写对象的种类，写植物的35人，写动物的 7 人。看来描写身边常见的植物的人最多。

第二环节：同伴互评，取长补短

这节课我们就一起来分享交流一下彼此的文章，看看能不能有更大的提升空间？

1一起看看这位同学的片段，师点评：他描写的是什么？写得怎么样？

预设：写得不错，将植物的外形写出来了。

2.师：那我想问问大家你能说说从她的描写中，你的眼前出现了桃花的样子吗？耿老师没见过，你能告诉我吗？

看来写得还不够具体，到底是什么样子，可以对桃花的花瓣形状颜色进行描写。

3.我们再来瞧瞧第二个片段。谁来评价？

预设：这个同学只说了花瓣展开，变大了，没有具体的说到底展开成什么样，大成什么样。

师：真不错，你很会评价。

4.那怎样才能写具体呢？班上还有几位同学也是写植物的，我们一起看看，他们写的有何不同？

【出示两个片段】

预设1：可以用列数字，打比方，作比较等方法 来介绍。还可以有什么方法?

比如耿老师小时候就看过一种植物叫“一串红”，它的花茎里有香甜的花蜜，可以直接食用。你就可以写写品尝的味道。

4. 动用你们的五官去感受植物和动物，你的文章可以写得更加生动，你觉得除了我们讲到的方法外，还有什么好方法可以写得更加具体呢？指名说。比如加上想象。

5. 你们现在都是小小评论家了，下面我们进行两人一组的交流点评环节，每个人对对方的文章进行点评，一个人说另一个人听记，把你认为合理的建议记下来并修改原文。

第三环节：加上心情，丰富文字

师：刚刚你们已经给自己的文章修改好了，我们一起来听听你们的成果吧！（指名读文章）

文章修改后好多了，通过你们的分享，我的眼前确实出现了一个个植物的形象，当我听到你说发现绿萝的叶片在不断变大，一个挨着一个的时候我觉得特别有生机，在这炎炎夏日也似乎凉快许多。

采访一下，你有什么感受？

有几个同学已经在自己的文章中添加了，我们一起来读读，感受一下吧！

你们在观察的过程中有什么感受呢？写下来我们交流一下。

七、活动过程照片