谷里庆兴路小学2021—2022学年度第一学期

三年级数学备课组工作计划

一、工作目标

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变备课理念，改进备课方法，优化备课模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、具体措施

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

三、教学情况分析

1、学情分析

学生在二年级下册已经掌握了列竖式计算三位数加减法的法则。三年级的学生已经有了一定的计算能力和分析问题的能力。但三位数连加的数目比较大，计算时容易发生错误，因此，本节课学生要通过探索活动熟知算理，提高计算正确率。再次培养学生估算意识和认真细心的计算习惯也是本节课的目标。

2、教材分析

本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步认识（一）。

1、两、三位数乘一位数主要包括：整十整百数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题

2、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。

3、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

4、两、三位数除以一位数主要学习两、三位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

5、解决问题的策略主要学习列表的策略和画图策略

6、平移、旋转和轴对称主要是学习物体经过平移、旋转后得到什么图形，以及判断一个图形是不是轴对称图形。

7、分数的初步认识是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。同时学习简单的分数的比较大小以及同分母分数加减法。

3、教学措施

1．钻研教材，认真领会教材的编写意图，准确把握教学要求，既不能降低思维训练水平，也不能随意拔高要求。

2．充分运用对比的方法，发展学生的思维能力。

3．渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

教学中教师应该有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来。从条件想起的解决问题的策略教学为学生提升分析和解决问题的能力提供了有力支撑，教师还要将策略融合于各部分内容的教学中，让学生初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，形成有序地、严密地思考问题的意识。

4．重视对学习过程的回顾和反思，引领学生不断改善学习方式，积累学习经验，提高学习能力。

5．认真教学“动手做”栏目，精心组织实践活动，让学生获得多方面的发展。

“动手做”为学生提供了一种不同于听讲、阅读、解题的学习方式，这种形式更具趣味性和可操作性，因而也更受到学生的欢迎，学生在有趣的和富有数学味的操作中逐步增强动手实践的意识和能力，也为学生提供更多发现问题和提出问题的可能。在实践活动中，要让每一位学生都经历操作实践过程，巩固有关数学知识技能，拓宽思路、发展思维，激发学习数学的兴趣，获得对数学的积极情感体验。

6．注重培养学生的积极性，主动性和独立性。

7．根据学生的不同情况，多鼓励，多帮助，有效促进每一位学生的数学成长。

8. 关爱每位学生，培养学生的自信心，促进学生的心理健康发展。

四、课时安排