庆兴路小学2020-2021第一学期教务处工作总结

2020年在忙忙碌碌的脚步中悄然而过，本学年我校围绕“聚焦课堂，关注质量；规范管理，促进发展”的教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，进行一系列活动：

一、主要工作：

（一）细化教学常规，加强过程化管理，努力提高教学质量。

1.计划制定。期初，学校教学工作计划、两组计划、校本教研计划，青年发展班计划、教学视导计划认真制定。计划撰写，条块清晰，重点突出，开展工作具体，并及时上传OA系统。

2.教学五认真检查。学校根据教研室要求，结合校情，出台《庆兴路小学教学常规管理“五认真”制度》，细致地明确每个学科、不同年段、手写及电子备课的要求，以《庆兴路小学教师教学工作手册》为纲领，从制度上规范青年教师的五认真工作。教务处每月组织一次五认真普查，每次检查我们按照自查，学校查，结果反馈的流程进行，教务处会将检查结果，通过教师会把等第优秀和存在的问题及改进措施进行反馈，再用书面简报的形式进行公示。

3.教学视导。学校每月组织一次教学视导，形式是学科视导、年级视导。期初，教务处制定本学期的视导工作计划，每月制定具体的视导方案。视导组成员以行政领导和学科教学骨干为主，人员相对固定。每次的视导以听课和查看教学五认真为主，视导结束后视导教师与被视导教师面对面进行反馈和交流。提出优点，指出不足，促进其提高。

4.单元检测。学校要求单元检测必须以备课组为单位，同一时间进行。试卷由教务处统一保管，由备课组长统一领取。试卷批阅，由备课组长召集大家，统一批改标准，尽量流水作业。每次检测后，要第一时间将各班单元检测成绩由备课组长统一报教务处，便于教务处加强质量过程性监控。对于单元检测质量与平行班差距较大的班级进行跟踪指导，寻找症结所在，找到改进措施。

5.质量分析。我们的质量分析会，分三种形式。1、备课组长牵头，学科备课组内质量分析（单元检测）。2、教务处牵头（年级组长参与），年级组内语数英学科进行质量分析(期中检测）。3、教学校长牵头（教务处），全校教师会进行质量分析。分析会上，我们会进行学科的横向比较，班级综合对比，与兄弟学校横向对比。树立信心，找出优势或差距的原因，加强过程性的指导，确保教务处和学科老师一直绷紧“质量第一”这根弦。

（二）夯实校本研训，提升教师业务素质，促进教师群体专业化成长。

1.课堂教学，成长主阵地。学校加强常态课教学过程性指导和监控。我们认真落实校长听课日活动，每周二是校长听课日，一把手校长和教学校长提前预约，推门听课。听课后，与教师面对面交流，尤其关注课堂常规的训练，提出优点，指出不足。认真落实师徒结对活动。期初，学校都为新教师制定师徒结对方案。每月第三周是徒结对活动，教务处具体安排出时间地点上课教师，形式是：师傅上课徒弟听，徒弟上课师傅听，然后，面对面交流研讨，师徒共同成长。课堂教学改革方面，我们也在试图建构校本特色的——“向阳”主题内涵下的“生长”课堂模式。

2.两组建设，促成长。一个人可以做成一些事，一群人能撑起一片事业的蓝天……教研组、备课组是教师开展教研活动的主阵地，是青年教师成长的摇篮。我校教研组活动，语文每周二上午一二节教研课，下午三节课后研讨。数学每周三上午一二节教研课，下午研讨。每次活动围绕主题开展授课和研讨。每次活动有教安排、有教学设计、有研讨记录。活动后，听课教师撰写听课心得一篇，授课教师撰写教学反思一篇。我校备课组，每周活动一次，单周围绕一节课进行集体备课，双周由备课组内一名教师执教集体备课的教学内容，复习期间备课组内教学资源共享。我校青年教师成长迅速，外出参加各科教学竞赛成绩显著，都凝聚着教研组、备课组集体的智慧和汗水。

3.“筑梦”青发班，规划发展。我校“筑梦”青发班，成员35名。青年教师们每周的粉板字亮相，你争我赶，都想成为得圈最多的那一个。每月安排活动主题，读书演讲、观看教育类电影、团建活动、教学大擂台等等，活动形式多样，塑师德强师能，炼教学真功。学校已将青年教师们，规划成三个梯队：第一梯队正在积极备战明年的区优青、带头人评比，正向着学校为其规划的目标积极努力。第二、三梯队也在为规划目标不放过任何一个机遇。

4.外出研训，二次培训。我校青年教师外出参加教研培训活动机会很多，每次研训回来，都要求写出心得，对备课组内教师进行二次培训。教师的心得，都由教科室李涵老师收集，直接转给一把手校长，校长都会认真研读，并作出修改或圈注。我们看来，学习是必要的，博观而约取，博学而笃志；思索研究是必要的，津津乐道于课堂乃至教学中细枝末节的研磨推敲，是教师专业成长的谱系；教育写作是必要的，写作促使自己思维的完整和深刻，哪怕每天写个200字，积小流成江海。

5.校际结对，实小交流。我校与江宁实验小学是结对学校。自我校办学以来，与实小已开展连续第七次交流活动。每次都以实小师傅送课，我校青年教师同课异构、专题讲座的形式进行学习、研讨。

 本学期，9月份，我们开展了以“交流合作，蓬勃生长”为主题的第六次教研活动。实小第二批导师团与我校年轻教师开展师徒结对仪式。 献课听课环节，我校五位年轻教师和实小何潇老师分别向大家展现了六堂各具特色的课。 研讨环节，实小王宁副校长进行了专题讲座，南京市优青张骏主任对我校青年教师李东耀进行一对一指导。

10月份，我们开展了与实小第七次交流活动。语文学科，实小王宁副校长献课《安徒生童话》，我校屠雨萌老师执教《秋天》一文。数学学科，实小孙秋和魏尤香老师带来同课异构《分数的初步认识》。科学学科，师傅张骏主任、与徒弟李东耀老师执教同一课题《把盐放到水里》一、二课时。研讨环节，王宁副校长、张骏主任分别对我校青年教师给予精心指导。与实验小学的交流已成为我校教学管理中的常态工作，青年教师也在每一次磨课和研讨中不断进步和成长。

二、取得的成效：

保剑锋从磨砺出，本学年，教务处组织了校级“春华杯”赛课、数学优质课评比等多项大赛。青年教师认真准备，同课异构，一天赛完，真刀实枪，擂台大比拼。语文组周娟老师校级胜出，代表学校参加片级赛课并高分出片，取得区级春华杯赛课一等奖的好成绩。校级数学赛课三位优胜老师参加区级数学展示课活动。信息学科吴双老师参加江宁区信息技术基本功大赛，取得一等奖的好成绩。学校多名青年教师参加片级赛课，均获片级二等奖。本学年，我校多名教师参加区级教研课的展示研讨活动。他们是数学组吴天生，语文组孙娟，美术组姚雪，音乐组张阳，英语组李明珠、赵园，数学组吴天生、贾俊、李亚鹏等老师，他学校积极争取，为青年老师们搭建了展示和磨炼的平台。采取：点对点的培养的模式，以求星星之火可以燎原。老师们外出展示、赛课都会先在校内磨课，再请区内名师指导这一过程，既有对自我的不断否定，又有对自我的完善肯定，更有对课堂教学理解的质的升华。

三、存在的问题和不足：

1.由于我校新建校四年，青年教师较多，在专业成长是一块短板。

2.一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

3.学校的课题研究刚起步，教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上，今后学校需要加大课题研究的师资和投入力度，努力提高学校教师的课题研究水平。

四、今后针对性的设想：

庆兴路小学是一所“蓬勃生长”的年轻的学校，因为年轻，每一段“时光”都是乐之好之的成长，每一种“拾光”都需要敏以求之的苦工。庆小人的苦工，背后是绵密细致的耐心，是旷日持久的不松懈的力道，也象征庆小人一如既往的锐意进取的态度和稳健踏实的工作态度。在以后的工作中，我们将团结协作，再创辉煌！

谷里庆兴路小学 教务处

2021年1月10日