二年级语文组第六次备课

一、活动时间：2020年11月30日

二、活动地点：二（3）教室

三、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

一、 创设情境，导入新课。

1．在我们国家的南部有一个优美的地方，那里的风土人情吸引了四面八方的游客。这就是云南南部的西双版纳。

西双版纳的山美，水美，人更美，居住在美丽的西双版纳的一个能歌善舞的民族——傣族（认识：族）。傣族人民最有特色的节日就是泼水节。每年清明节前后，凤凰花开时，傣族人民就迎来了一次盛大的节日──泼水节。（图片出示“凤凰花”）

2．（板书：泼水节）认识生字“泼”

3．泼水节的图片，初步感受泼水节的热烈场面。

二、初读课文，了解大意。

敬爱的周总理工作十分繁忙，还抽出时间与傣族人民一起共度泼水节，把幸福和欢乐带给了傣族人民。周总理是怎样与傣族人民欢度泼水节的？为什么说这次泼水节难忘？下面我们一起走进课文，从中寻找答案。

1．学生自读课文。要求读准字音，读通句子。不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

2．检查自学情况。

（1）出示新词，指名读，开火车读、小老师领读，齐读。

（2）出示生字。各自拼读。

注意：前鼻音“穿”，后鼻音“忘、龙、向、令”，多音字“铺、盛”。

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

（3）认读长句。

（4）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文，初步感受泼水节的难忘。指名分段读课文，正音。

3．整体感知内容。

（1）本文讲了一件什么事？

（2）本文讲了（     ）和（      ）一起过（      ）的事。

三、品读课文

（一）学习第1、2自然段。

1．自读第1自然段，这段告诉了我们什么？

（1）理解“火红火红”“一年一度”。

（2）带着喜悦读一读这一段话。

2．指名读第2 自然段，边读边想：从这段你知道了什么？

（1）用上“因为……所以……的句式说一说这是为什么。

（2）“特别”还可以换成哪个词，放到句中说一说。