庆兴路小学青年教师发展班竞赛活动

——课堂竞赛促成长，探索反思再前行

青年教师是学校发展的关键和希望所在。为提升学校的教学竞争力，促进青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，庆兴路小学于9月25日进行数学组“青年教师竞赛课”活动。作为学校最年轻、最有活力、最朝气蓬勃的群体，我校3名青年教师积极抓住这次展示自我、成长锻炼、交流分享的机会，力争展现精彩绝伦的课堂。

上午第一节课，李亚鹏老师为了这一节课付出了很多的心血，我们也一起讨论过多次，试上了两次。根据二年级的学生的特点，为了吸引孩子们的注意力，李老师用孙悟空给小猴们分桃这个情境贯穿整节课堂，在学生稍有懈怠的时候，又有了精神，故事层层深入，非常有兴趣。李老师的教学注重引导学生发散思维，引导学生得出“分的总数不变，每份分的数越少，分得的份数越多；每份分的数越多，分的份数就越少”这个结论，将课堂推向更高境界。

第二节课我们一起又听了我校韩莎莎老师的同课异构——《认识平均分》。韩老师也和李老师一起经历了整个磨课过程，但是两个老师上课风格有很大不同，韩老师更注重引导学生学习方法，她在课上认真细致，循循善诱地引导孩子学会用圈一圈的方法，将“每几个一份地分”这个平均分的方法教给孩子，不仅让学生理解，还让学生充分地完整地说，这样培养了学生的思维能力以及数学语言的表达能力。

第三节课是由金西子老师执教，金老师十分注重学生的动手能力，让学生自己动手折一折，量一量，找出长方形和正方形的特点，充分体现了学生的主体地位。在折叠后测量求证长方形的边长与角的特征的环节中，学生都表现出来对学习的兴趣和热情。学生通过动手操作，使空间观念在学习中逐渐形成和发展。

一节节风格各异、精彩纷呈的课堂，充分展现了我校青年教师的教学魅力和扎实的教学基本功。通过本次教学竞赛活动，每位青年教师都实现了自我超越，完善了自身的专业知识、提升了课堂教学的组织力和创造力。庆小将以此次竞赛课为契机，不断引导全体教师加大课堂教学研讨力度，不断提升课堂教学水平，让课堂真正成为师生交往、互动的平台，实现结果、效率、魅力的统一。