三年级数学组第二次备课

一、活动时间：2020年9月14日

二、活动地点：三（4）班

三、活动安排表：

四、研讨记录及各项材料：

五、优秀教学设计片段：

一、自主质疑

1.各小组汇报五自学习单预习情况。  

展示学生知识链接的竖式计算过程，并作点评。

指名读题，并说说自主预习中例6的条件和问题。

其他学生补充、质疑。          

教师对预习情况进行评价。

2.揭示课题：今天我们学习笔算两、三位数乘一位数（进位）。通过预习，你有哪些疑问？

二、自主探究

1.小组讨论：

（1）解决这个问题怎样列式？

（2）你能估算出大约的积是多少？

先摆小棒算一算，再相互说说等于多少？

（3）怎样列竖式计算呢？

2.各小组汇报交流：

（1）教师板书48×2，这个算式表示什么意思？

（2）教师结合学生演示进行操作，第一行摆4捆，另摆8根，表示48。接着在第二行摆同样的48根。要求2个48根一共是多少根，就是要先算出2个8根是多少，再算出2个40是多少，最后把两次乘的结果加起来。先算2个8根是16根，把其中的10根捆成1捆放在2行小棒的下面，另外6根放右边：再算2个4捆是8捆，加个位进来的1捆是9捆加上6根，一共96根。

追问：48×2=96是怎样算出来的？谁来说说先算什么，再算什么。

（3）教师借助直观操作、边讲解边板书竖式。

追问：8为什么写在十位上？

指出：为了书写简便，以上竖式可简写，介绍一般写法。