三年级数学组第三次备课

一、活动时间：2020年9月28日

二、活动地点：少先队室；

三、活动安排表：

四、研讨记录及各项材料：

五、优秀教学设计片段：

一、联系生活、引入概念：
１、感知轻重
(1)妈妈和小明一起去超市买东西，妈妈拿了一袋红枣，小明拿了一袋膨化食品。小明对妈妈说：这两袋食品，哪一袋重一些？

(2)猜一猜：你认为哪一袋重？

(3)掂一掂就可以知道哪一个重一些呢）

(4)出示一袋果珍，你知道红枣和果珍哪一个重一些呢？掂一掂可以吗？
(5)质疑：看来物体有轻有重，怎样才能知道物体具体有多重呢？这就要用到秤。
２、认识生活中常见的秤
(1) 说一说：你曾见过哪些的秤？它一般在什么情况下使用？
(2) 图片展示各种秤，介绍：在生活中，人们秤一般物品时都使用台秤。
(3)出示实物台秤，观察：你在台秤上看到了什么？

(4)介绍：称一般物品有多重，常用千克作单位。

(5)操作：在台秤上放上两袋盐，指针指着数字几？
(6) 说明：秤面上的数可以表示所称物体的重量，指针指着几就是几千克。

（7）你知道两袋盐的重量是多少吗？

（8） 找一找：你能在秤面上找到２千克、３千克、４千克和５千克吗？
二、抽象概括、形成概念：

（1）让学生拿出2袋盐，再次感知1千克的重量。
（2）老师掂出１千克大米，装在袋子里，称量，看是否接近1千克。
（3）学生掂出１千克桔子，装在袋子里，到老师处称量，看是否接近1千克。

（4）再数一数1千克桔子有多少个？老师能数出1千克米的粒数吗？为什么？

（5）小结：我们认识了质量单位“千克”

三、基本训练、巩固概念
１、巩固练习
（1）买蔬菜
①小明和妈妈又来到了蔬菜专区，买了白菜、冬瓜、芹菜、南瓜。
②（出示图）小组讨论：你能根据图上表示的意思说一说每种蔬菜各重几千克？你是怎样看出秤面上所表示的物品重量的？
③看了这几幅图，你能提出什么问题？
（2）买水果
①小明和妈妈又来到了水果专区，买了西瓜和菠萝。
②（出示图）小组讨论：你能根据图上表示的意思说一说西瓜和菠萝大约重几千克？你是怎样看出来的？
（３） 买大米
①小明看到超市的一边堆着几袋米，他想知道一共重多少千克？可以算一算。
②交流：你是怎样想的？