二年级语文组第一次备课

一、活动时间：2020年8月31日

二、活动地点：二（3）班教室

三、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

一、回顾上节课学习内容

1.自己再读一遍《小蝌蚪找妈妈》的故事。一边读，一边记住小蝌蚪的样子，记住小蝌蚪找妈妈的经过，记住青蛙妈妈的样子。

学生交流，教师板书：大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴

2.借助板书中的图片和文字说一说小蝌蚪的样子，青蛙妈妈的样子。

3.我们的小蝌蚪太调皮了，把我们的生字宝宝都藏起来了，我们一起去看看吧！

塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓

脑袋 口袋 袋子 袋鼠

欢迎 迎接 迎风 迎面

水塘 池塘 鱼塘 荷塘

二、了解小蝌蚪变青蛙的过程

1.在小蝌蚪找妈妈的过程中，身体在不断地发生变化，自己读一读课文，把相关的句子标出来。

2.朗读标出的句子，说说每句话的意思。

（1）小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条后腿。

（2）小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条前腿。

（3）小蝌蚪游啊游，过了几天 尾巴变短了。

（4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

教师指图与学生共同回顾小蝌蚪的变化并在五幅挂图间板书

长后腿——长前腿——尾巴变短——尾巴不见了

三、借助图片和关键词讲小蝌蚪长成青蛙的过程

1.借助板书提示，运用文中的语言说清楚小蝌蚪是怎样长成青蛙的。

2.下面我们一起来把小蝌蚪变成青蛙的过程整理一下。

小蝌蚪先……再……接着……最后……

师边说边用箭头将贴图相连

四、分角色朗读课文，熟悉故事情节和积累语言

1.小组内练习分角色朗读。

2.小组展示、学生评价和教师指导。

3.小组分角色朗读——戴头饰分角色读读演演。

4.读一读小青蛙捉害虫的资料。

5.你想对小青蛙说什么？

五、作业

1.完成课后第二题。

2.在家长的陪同下，实地观察小蝌蚪和青蛙。

3.通过看书、上网、请教等各种形式，查找关于青蛙是益虫、小蝌蚪尾巴消失之谜、蝌蚪的生活习性等资料，明天交流。