一年级数学组第二次备课

一、活动时间：2020年9月14日

二、活动地点：一年级四班

三、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

一、谈话激趣，引入新课

1、谈话：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，你们瞧，它是谁?(电脑演示可 爱的动物“狗贝贝”及带来的数字娃娃)数字娃娃依次出示，并让学生根据出示的数练

习认数、读数。

2、瞧，这些数字娃娃多粗心呀!连队伍都没有排好，谁能把它们从小到大排排队?引导 学生复习 5 以内数的顺序。

3、谈话：今天老师带来了一袋漂亮的玻璃珠，同学们每人抓一次，看你抓到了几颗?

引导学生初步接触 6～9。

二、观察思考，探究新知

1、认识 6～9。

(1)提问：(课件出示：屏幕中有老师带领学生做套圈游戏)同学们，你观察到什么?小 组交流。通过学生汇报得到：6 名学生、7 个人、8 个套圈、9 个套桩。

(2)你能伸出 6 根手指给同桌看看吗？

(3) 在计数器上分别拨出 6、7、8、9 个珠子，小组里互相看看拨得对不对。

(4)从学具盒中分别找到这些数字卡片。教师说数，学生举相应的数字卡片。组长说 数，组员举数字卡片。

2、学写 6～9。

提问：我们认识了 6、7、8、9 这 4 个好朋友，你觉得它们像什么?怎样把它们写好 呢?鼓励学生采用自己独特的记忆方法。教师重点指导写数的方法，先讲清起笔、运 笔，再临摹写在 21 页的田字格里。