一年级语文组第四次备课

一、活动时间：2020年6月8日

二、活动地点：一年级办公室

三、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

二、精读感悟，重点理解。

     1．你知道什么是对子词吗？ 师讲解： （1）对子词一般对仗工整，朗朗上口，字数都相等，断句一致，音调和谐。

（2）一般有以下词语组成：

    同类词：晨——暮  雪——霜  柳——杨  桃——李（板书：同类词）

   含有近义词的四字词语分开： （和风）（细雨） （山清）（水秀）（板书：近义词）

含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕阳）（板书：反义词）

 2．学习第一小节。（课件出示20）古—今 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉

（1）第一句对子词是两组什么词？古—今 圆—方

   （是两组反义词。“古今”是一组时间方面的相对反义词，“圆方”是形状方面的相对反义词。）

（2）第二句对子词是两组什么词？（课件出示21）严寒—酷暑 春暖—秋凉    

（这也是两组反义词。“严寒”写的是冬天，“酷暑”写的是夏天，“春暖”写的是春天，“秋凉”写的是秋天，两组对子，向我们展示了一年四季的不同。）

3.学习第二小节。（课件出示22）晨—暮 雪—霜 和风—细雨 朝霞—夕阳    

（1）这一小节是一些什么词组成的对子歌？

  （其中“晨—暮、雪—霜”是一组同类词，“和风与细雨”是近义词，“朝与夕”是反义词。）

 （2）（课件出示23）向我们展现了怎样的景象？

 （从自然现象方面介绍对子，向我们展示了白云、雾气弥漫，雪霜连天的洁白世界。）

  （3）你都见过什么样的风？什么样的雨？

风：微风、大风、狂风  雨：毛毛雨、小雨、大雨、暴雨、雷阵雨

“和风”和“微风、大风、狂风”中的哪个意思相近？“细雨”和“毛毛雨、小雨、大雨、暴雨、雷阵雨”中的哪个意思相近？

（“和风”是 “微风”，是温和的风，“细雨”是与“毛毛雨”相近，很小很细的小雨。）

（4）联系生活思考：在什么时候可以看到朝霞？夕阳是什么时候的太阳？

  （朝：就是早上，朝霞在早上东方的天空会出现，“夕阳”就是快要落山的太阳。）

  4.学习第三小节.（课件出示24）桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香

（1）第一句对子词是两组什么词？桃—李 柳—杨

（“桃、李”都是水果，“柳、杨”都是树木，为同类词组成的对子歌。）

 （2）第二句对子词是两组什么词？（课件出示25）莺歌—燕舞 鸟语—花香

 （莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。）

（3）（课件出示26）出示“莺歌燕舞”和“鸟语花香”的视频画面，引导学生说说画面上的内容，让学生了解这个美好的画面就是“莺歌燕 舞”和“鸟语花香”。

   三、拍手游戏，练习朗读

   1．师生对读。

   2．生生对读。

   3．同桌玩拍手对对子游戏。

   4．男女生对读全文。

   四、创编对子，拓展练习

   1．分组自编对子。

   2﹒交流反馈。

五、收集对子，实践活动。

1. 找对子。

给学生每人一张本课的词语卡片，让学生找到能和自己相对的词语，然后读一读。

收集对子，读背对子。

有条件的地方，可以让学生上网或阅读课外读物，收集对子歌，并背诵。比一比，谁 收集得多，背得多。

2.对对子。（课件出示27）

可以由老师说前面部分，让学生对后面部分。如：长对（  ），远对（    ）。春风对（   ），山高对（   ）。