三年级数学《认识几分之一》听课反思

  今天听了贾老师教学的《认识几分之一》这节课，我颇有感触。

我认为贾老师的教学有以下几个亮点，值得我学习：

一、情境引入，激趣引导，提高学生学习主动性。

分水果活动，让学生自然而然的进入问题的探究。怎样分小朋友才会觉得满意，学生想到了平均分。通过平均分的结果有时能用整数表示，有时不能用整数表示的生活现象，让学生体会分数的产生源于实际生活的需要，同时引出了教学内容几分之一的认识。

二、注重学生的动手操作能力。贾老师让学生拿出事先准备好的正方形纸进行一次或几次对折，然后用彩笔涂上颜色。这样，通过实际操作让学生进一步认识几分之一。

三、教学各方面准备很充分。如教师事先准备好了纸片（圆形、正方形），学生准备了正方形纸片等，能看出贾老师是个考略周到细致的好老师。

  建议：

1.教师不应对孩子的思维进行局限，课前可以让孩子们准备自己喜欢的各种形状的纸，让学生用不同形状的纸去折一折，涂一涂，让孩子的思维更加开阔。

2.折纸活动老师让学生根据自己的想法去折去涂色，说出自己表示的是几分之一，教师还可以指定具体的几分之一让他们去折去涂，这样既训练了孩子们的动手操作能力，又培养了学生的逆向思维。