二、三年级组数学第五次备课
发布时间:2019/11/14 8:15:10 作者:金西子 浏览量:793
二、三年级组数学第五次备课
一、活动时间:2019年11月12日
二.活动地点:二四班;
三、活动安排表:
活动主题: | 主备人: | 参与人员: |
9的乘法口诀 | 吴天生 | 贾俊、吴天生、金西子 |
四、研讨记录及各项材料:
五、优秀教学设计片段:
三、自学指导
1.打开课本第80页,思考:
(1)图中一条龙舟上有几个人?表示几个几?怎样列式呢?你能编出一句口诀吗?2条龙舟上共有几个人?表示几个几?怎样列式?能编出口诀吗?那3条,4条,5条,6条,7条,8条,9条又分别有几个人?怎样列式?能分别编出口诀吗?
(2)把书上的口诀编写完整。
(3)将得到的结果填在小袋鼠跳的方框中。
2.教师投影课本第80页要自学的内容,帮助学生划定范围。
3.学生自主学习
(1)自己将自学部分的内容带着问题仔细默读两遍。
(2)自己试着解答自学指导中的问题。
师:袋鼠说:“我每跳一次就代表一个队,我每次落脚的地方到底有多少个选手啊?我算不出来,你能帮帮我吗?” 每次加9,把得数填在空格里。
【设计意图:通过学生独立完成相同加数连加运算,为学习9的乘法口诀打下丁基础。让全体学生利用学过的知识自编9的乘法口诀,充分发挥了学生的主体作用,学生动口、动手、动脑,有利于理解和掌握9的乘法口诀,同时发展了学生的思维。】
师:哪位同学愿意展示下自己的自学成果?(学生按问题的顺序回答,教师指导)
师:同学们通过计算龙舟上的人数编出了9的乘法口诀,真了不起,我们一起来读一读吧。
学生齐读9的乘法口诀,初步背一背。
师:9的乘法口诀比较多,实际上它有很多规律可以帮我们快速记忆乘法口诀,那么到底有哪些规律呢?请大家仔细观察9的乘法算式的积想一想,看看谁的小眼睛最闪亮。
四、小组合作
师:和小伙伴交流下你发现了什么规律?
组长以一问一答的方式和组内成员共同学习。组长读问题,四人中谁会说就来说自己的想法,不会的问题大家一起讨论解决,若还是没能解决,等全班汇报时寻求同伴或教师的帮助。
【设计意图:在小组的讨论中培养学生小组合作学习的能力,在交流中培养学生相互学习及善于发现的能力。】
上一篇:综合组第一次教研活动
下一篇:区语文教研组会议二次培训