期中考试质量分析

这学期是整个学年的第二学期。本次测试是对学生这半个学期以来语文学习的全面考核。试题基础性较强，题量较多，题型灵活多样，试题有点难度，既考查了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力。

一、学生答题情况

第一题 请写出下列字母的大写字母。这道题检查学生对字母表的掌握，给大写写小写，给小写写大写。大部分同学做得很好，但是有个别同学没有分清“q”和“f”的大小写。还有一位同学是完全没有弄懂题目，需要对他这方面进行加强。

第二题 选出正确地音节，画上“√”线。这道题意在考察学生的细心。之前做的练习都是画横线，很多孩子惯性思维也会画横线，所以在平时，我会着重强调孩子审题，看清题目，要求你做什么你就做什么。这次考试比较欣慰，全班没有一人画横线。除了考察细心，还考察孩子对多音字的理解，这些平时上课也都会说到，但是有小部分同学没写全对，说明平时我对这方面疏忽了，今后要加强，把它放入家庭作业中。

第三题 读拼音，写词语。这道题是一道基础题，大部分学生掌握的很好，部分学生失分。

第四题 比一比，再组词。平时上课讲到生字都会组两个词语，这道题应该全班同学都做对的，但还是有个别学生出现错误，这样的错误是零容忍。

第五题 照样子，在方框中写出带有下列部首的字。该题意在考察孩子对汉字的积累和理解。大部分学生都能做对，只有个别学生可能当时没想出来，导致做错。

第六题  你一定能写出它们的反义词。这道题是一道基础题，全班掌握的都很好。

第七题 照样子，完成以下练习。这道题失分比较多，但其实上课都说过，平时也练习过，还是出现失分多的情况，说明我平时抓的不严，认为学生错一两个没问题，考试就会了，是我高估了孩子，还是要脚踏实地，严格抓，不能松懈。

第八题 按课文内容填空。基础题，大部分孩子掌握的不错，个别学生失分。

第九题 读句子，根据拼音写词语。这题主要考察孩子的拼音和生字。错的最多是两个“在”、“再”，不知道如何区分。

第十题 阅读理解。这道题考察学生概括短文和在文中寻找答案的能力，大部分学生勤于思考，善于动脑能够将这道题做出来，但还有部分学生阅读理解能力不够理想，不动脑思考，不会回到文章中寻找答案，稍微改变一下，学生就迷失方向。

第十一题 看图写话。存在语言表达不清，事物描述不清，存在学生写生字和拼音以及标点符号使用等方面的一些毛病。

二、改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

2、在日常的教学中，要加强对学生的读书、写字、倾听、思考等良好习惯的培养。引导学生多读书，读好书，提高阅读能力，加强对学生的写句子能力的训练。

3、加强看图写话方面的指导，慢慢开始培养学生的写日记习惯。

4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

5、狠抓学困生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

4、家校结合，通过家长会向家长汇报学生在学校的表现，有问题的防微杜渐,有进步的及时表扬，以增强学生的学习信心，千方百计、家校结合引导学生积极向上的学习态度。

教学质量是学校的生命线，没有质量好比一个学校没有了灵魂。因此，我们要努力提高教学质量，把它放在重中之重，让学习之风充满整个校园。