《人之初》教学反思

南京市江宁区谷里庆兴路小学   李涵

《人之初》选自《三字经》的两个片段。第一个片段讲述了教育孩子的重要性，第二个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

本课虽然是识字课，引导学生进行识字写字是教学重点，但是由于本课内容节选自《三字经》这一经典的儿童启蒙读本，所以在教学中我穿插了一些关于《三字经》的知识，让孩子们认识国学，提高他们对传统国学的兴趣。比如，在上课之前，我出示《三字经》中一个小故事，通过讲故事的形式来激发学生对《三字经》的学习兴趣。

在理解课文的过程中引导学生抓住关键词语的意思从而理解句子的意思，通过理解句意，知道每句话传达的人生道理。理解句意可能对于孩子来说，难度有点大，所以在这个教学过程中，我通过图片的形式来传达每句话的意思，就像孩子在看绘本一样，图文结合便于孩子理解。在朗读教学中，我采用男女对读、唱读、小组赛读等，通过多种形式让孩子感受到《三字经》的魅力。在课文学习结束时又出示《三字经》中关于“孟母三迁”和“孔融让梨”的句子，通过拓展故事让学生进一步直观感受《三字经》丰富的知识和有趣的故事，自然激发了学生阅读《三字经》的兴趣。

本课教学中还存在不足：时间分配有些不合理，分析文本用了大部分的时间，字词学习不扎实，对于一年级孩子来说，字词的学习还是很重要的。