科普课所感

南京市谷里庆兴路小学 吴双

因为种种原因，我开始了一门崭新课程的教学：科普课。

这是一门没有教材，没有固定内容，没有教案和课件，完全自我开发的全新课程。旨在让孩子们看看更广阔的天地，而不是局限于教室、家庭、身边。

课题的第一个内容，我犹豫了很久，迟迟无法抉择。直到，我的科学课曾涉及到一些伟大的建筑介绍。我突发奇想做了第一节课的内容——世界七大奇迹。想让学生认识认识外面的世界，并且着重介绍了万里长城以及它的作用和故事。

通过这两节课的试上，我发现学生对于这类知识异常的感兴趣。也许是没有压力和作业，权当听故事来看待，但是第二节课，我每每联系到上节课所讲的知识，总是有许多孩子能坚定地告诉我答案。有的孩子会在课下找到我说，他对我所讲的知识非常感兴趣，回家问了父母，自己也看了书，并将自己所了解到的东西与我分享，令我感到别样的喜悦。我充分地表扬了他，让他在下节课课上在讲台上与同学们分享他所了解的信息，并鼓励更多的同学，利用自己的空闲时间去阅读书籍，充实自己。

我给了他一个起航卡做奖励，下节课希望看到他更踊跃地参与，其他同学投来钦羡的目光，总觉得他的腰板挺得更加笔直。

每次一个内容的结束，我会提出一个内容相关的两个方面，让学生自己为自己的课程做抉择。果然我能看到下个内容里，学生更加专注的双眼。

这次义卖的时候，我无意中注意到了一个细节。一个女生在义卖的书摊前，看着一本故事书久久不曾离去，这本书叫《金字塔的秘密》。我突然想到了我曾经讲解过金字塔的小故事。我问她，你想买吗？她眨着眼睛看我，轻轻点头，展开紧攥的右手，上面孤零零地躺着一枚硬币。而我注意到，这本书贴的价格是2元。我笑着从口袋里递给她一元钱，告诉她，老师可以帮你买下它，但是你下次要把里面的故事也告诉老师，老师可是付了钱的。她的眼里亮起了光，重重地点头，从老板那接过书，小心地放进了自己的购物袋，低低地对我说了，谢谢老师，害羞地小跑离开。我莫名地保持了一下午的好心情。

嘘，我不会告诉别人。

期待你的故事。

二〇一九年四月十五日