以研促教，以教兴研

——谷里庆兴路小学2022-2023学年第二学期个人课题培训报道

为了提升教师对教育问题进行研究并表达的能力，促进全体教师的课题研究迈向新的台阶，2023年5月19日，庆兴路小学教师发展中心于下午13:30在一楼录播教室开展了2022-2023学年第二学期个人课题培训。讲座由教师发展中心赵园老师主持，王莹老师，韩莎莎老师和李涵老师（赵园老师代讲）主讲，部分青年教师参与了本次培训。

本次培训包含个人课题的选题，撰写和研究过程三项内容。培训教师以理论结合真实案例，全方位地向参训教师进行了系统的个人课题研究培训。

首先是王莹老师进行个人课题选题和框架撰写的培训。王老师先从个人课题的问题性、结构化、理论性、创新性四方面，剖析了个人课题撰写的结构要点。然后，王老师结合自己的课题，指导老师们选题的关键点，指出“精心地谋篇布局，有序安排好观点和材料”，才能保证课题申报书具有整体性、科学性和逻辑性。

其次是韩莎莎老师，进行个人课题研究过程培训。韩老师以自己立项区课题，并围绕课题展开研究，获得丰富研究成果的经历，讲述了自己个人课题研究的成长之路。韩老师指出，个人课题研究过程隐藏在教育教学的过程之中，在备课与教研组活动之中，应带着问题进入教学，带着反思步入写作，在过程性材料的撰写中体现教师的实践智慧，并将生活逻辑与学习逻辑贯穿理论与实践成果形成的始终。

最后是赵园老师进行个人课题撰写的培训。赵老师先深层剖析了李涵老师精心准备的《课题写作要点》。其次，赵老师以一篇高质量个人课题申报稿作为范例，从核心概念界定，文献资料的查阅，研究内容与研究目标的确定等方面，阐释了个人课题撰写要点，深度诠释了“高视角”、“大结构”，“深循证”在个人课题中的表征方式，并鼓励老师们在个人课题的研究中，形成自己的教学主张，利用课题研究打开未知世界。

培训结束后，赵园老师做活动总结。对于中小学教师而言，上好一节课、站好三尺讲台是根本，根本不牢地动山摇，而搞好教科研是增长点，是新高度，决定了教师能走多远，而教师能走多远又决定了学生能走多远。赵老师强调，老师们在教学工作中，应深刻认识到教科研工作的重要性，解决本领恐慌的最佳方式就是不断学习，深入研究，敢于跨界，善于连结。

本场培训结束后，参训教师纷纷提交了培训感想。相信在不断积累与学习之中，庆兴路小学全体教师的教科研能力必能更上一层楼。

撰稿：赵园

初审：王丽

终审：纪寿华