谷里庆兴路小学2022—2023学年第一学期

语文教研组工作总结

本学期我校小学语文教研组的教学教研工作以新课程理念为指导，以课堂教学研究与“减负提质”为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，力争使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养，做到学期初有计划，活动有记录，期末有总结，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分收获、几分感慨。现将一学期的教研内容总结如下:

一、主要工作

1、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。

    课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。

2、以发展为目标，提高学生的语文素养。

   语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。

 3、以常规为核心，安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每周安排一次组内教研和一次组内备课，以抓好学生的常规，有效教学。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行上课，全组成员发表建议，并参与听课。第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进行四次以学校教改为主题的教研活动，另外，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师认真写好反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”

二、取得成效

1、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了薛文琦、袁嘉敏、高雪、周娟、陈霞君五位教师进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使每堂课都取得满意的效果。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。

校领导们制定计划并共同探讨加快青年教师的成长过程的方法。多次组织青年教师去培训、听课，学习优秀教师的先进经验，提高教学水平。教师出外听课学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

3、开展语文学科学生素养竞赛活动，提高学生语文素养。

此次组织的经典诵读活动，展示了庆小学生良好的文化素养，使学生受到了国学经典的浸润和滋养。国学经典是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们将传承和弘扬这一民族文化瑰宝。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，是华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，中华经典是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富。

三、存在问题与不足

   1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

   2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

 3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

四、今后针对性设想

1、以小革小新促教研，以教研促教学

依据语文学科会的工作部署，结合我校的实际情况，细化教研活动主题，充分每周二教研的时间落实到位，并利用教研的时间解决平时课堂教学中存在的问题，集体讨论研讨，最终形成语文组的教研课题。

2、聚焦优生培养，搭建成长平台

本学期语文组老师分班不分家，大家抱成团，实行课前，课中，课后的分层教学，让优生更优，大家深入研究新课标中考说明教材、分析考题，精选有价值、高质量的辅导材料,因人而异推荐补充资料，进行能力训练和规范训练；注重学生学法指导,培养自学能力,帮助学生建立语文知识体系；固强补弱、查缺补漏,在精细上做文章。

3、名著阅读训练，促进全面阅读

抓细抓实名著阅读教学，从读前指导，读中分享，读后评价三方面促进学生进行深度阅读。本学期继续完善蜊中“六有课堂”阅读指导课、交流课的模式，以思维导图为抓手进行名著的深度阅读。同时继续通过多种形式的阅读活动调动学生阅读的积极性，形成全校人人爱读书，人人想读书的阅读氛围。

学无止境，教无止境，研无止境。短短的十二字，充分概括了我们语文科组教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在语文教学改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。教海无涯，我们一直在路上。