谷里庆兴路小学一年级语文备课组第五次活动

2022-2023学年度第一学期

一、活动主题：搭建生动活泼的一年级语文课堂，激发学生对自然、对生活的热爱，培养学生思维品质的创新性。

二、活动时间：2022年11月22日

三、活动地点：创客中心

四、活动安排表

五、研讨记录及各项材料

六、优秀教学设计片段

一、游戏导入，揭题识字

1.游戏：看尾巴，猜动物。

教师引导：图中的尾巴是分别属于哪种动物呢？快乐猜一猜吧！

预设：金鱼、燕子、斑马。

2.揭题识字。

（1）教师引导：动物的尾巴各有不同，谁的尾巴长？谁的尾巴短？让我们一起去看一看，比一比吧！齐读课题。

（2）认识“比”字。

①结合“比”字字形演变，了解“比”是对比、比较的意思。

②给“比”组词：比赛、比分。

（3）认识“尾巴”。

①教师范读“尾巴”，学生跟读，教师提醒学生“巴”在“尾巴”中读轻声。

②借助课件中图片了解动物的尾巴都有毛，进而记忆“尾”中含有“毛”。

二、初读感知，读准生字

1.教师范读。

教师提出要求：听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。

预设：本课有4个小节。

2.学生初读。

教师提出要求：●借助拼音朋友读准字音。●圈一圈哪些小动物参加了这次比赛。

3.学生汇报，教师总结：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

4.检查字词认读。

（4） 师生交流识字方法。

学生交流识字方法，教师相机指导，补充。

①长、短：长和短是一对反义词，联系生活想一想，什么是长的，什么是短的？（反义词、联系生活）

②兔、伞：学生观察小兔子和雨伞的图片进行识记。（联系生活）

③尾、巴、伞、兔：尾巴、雨伞、兔子。（组词识记、结合图片）

5.教师引导学生再读课文：现在请同学们把你刚刚认识的生字宝宝带回到课文中，再读一遍课文，把字音读准确，把句子读通顺。

三、学习第1、2小节

1.请同学们自由读一读第1、2小节，说说你发现了什么。

2.学生观察，交流，教师指名学生回答。

3.教师点拨，指导朗读。

4.用肯定的语气读一读答句，看看动物的尾巴有什么特点。

5.结合图片理解猴子、兔子、松鼠的尾巴特点。

6.多种形式朗读。

7.填一填，背一背。

谁的尾巴   ？谁的尾巴   ？谁的尾巴好像       ？

    的尾巴   。     的尾巴   。     的尾巴好像      。

8.联系实际，仿照课文说一说。

牛的尾巴   。羊的尾巴   。马的尾巴      。

（答案示例：长  短  好像小辫）

四、观察比较，练习书写

1.学习新笔画：竖提。

2.指导书写“长”。

3.指导书写“比”。

五、课堂小结

这节课我们认识了许多生字宝宝，还知道了猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。一起来做做练习题吧！

七、活动过程照片