谷里庆兴路小学2022—2023学年度第一学期

三、四年级数学备课组工作计划

新起点、新开端，为了提高学生数学思维品质的提升以及适应新课标的发展要求，我校三、四年级数学组将更加有针对性地开展备课组活动。此外，整个备课组活动将按照学校的指向思维品质培养的“主问题”导学策略的优化，旨在提升学生提出“主问题”的深刻性。

一、工作思路:

三、四年级数学老师首先要集体学习《2022年版数学课程标准》，学习义务教育新理念和新方法，积极参加新课标的培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。其次，备课组要根据学校的课改大方向，不断地发展学生概括归类和逻辑抽象的能力。

二、教学情况分析: 

三、四年级共12个班，总计511名学生。整个年级的优秀人数偏低，同时不及格人数偏多，这就意味着年级中的高分偏少，低分偏多，平均分也就上不去。高分偏少，以为这平时教学中的每一节新课没有上好，班上的优秀学生没能熟练的掌握当堂学习的知识，优生率就会降低；低分偏多，意味着在日常教学之外，教师花在辅差上的时间精力不够充足，没能将班级的后进生转换成中等生，严重拖了班级的后腿，同样的班级后进生多了，平均分自然会差很多。

二、工作目标：

1、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在。教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教学目标，科学处理教学内容，精心设计和组织教学过程，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。

　2、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。

　　3、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求。加强组内成员互相听课，互相学习交流，共同提高。

　　4、组内成员团结协作，资源共享，设计好每一份作业与练习卷。并改进学生学习效果的评价方式，激励每一个学生认真学习。

　　5、教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。

　　6、精心组织和参加教学质量调研，积极开展各种形式的数学课外活动，培养学生学习数学的兴趣；弘扬华老精神，探索数学奥妙，享受数学乐趣。

四、具体措施：

1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生明白怎样做，更要让学生明白为什么这样做。

2、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

3、培养学生对题目的分析潜力。个性是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。

4、在计算方面还应加强，透过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。。

5、根据学生的不一样特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

6、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。

五、具体活动安排: