谷里庆兴路小学2022—2023学年第一学期三、四年级英语备课组

工作计划

一、工作思路

本学期，英语教研组以2022版《义务教育阶段英语课程标准》为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，继续配合教导处落实“双减”及作业管理工作，开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，力争全面提高我校英语教研组教研工作水平；继续以“基于主题意义的教材与绘本融合教学”“单元复习课教学”“写作教学”等项目为抓手，结合本校教改主题《指向思维品质培养的“主问题”导学策略的优化》和《立根树人：优秀传统文化在小学教学中的统整与建构》，以教学实践为依托，通过教师学习、交流、研讨，结合学生活动和本校英语学科教学实际，在教学策略、教学改革、评价创新等领域，进行持续而深入的研究，培养学生的思维品质，提升其提出“主问题”的深刻性，与解决“主问题”的独创性。努力构建本校个性化小学英语教学实践体系，切实提高我校英语教研水平与教师教学能力。

二、工作目标

1、深化学习新版《义务教育阶段英语课程标准》，进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂40分钟要效益。

2、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、以“双减“为契机，继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

5、从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，提高英语教师的专业水平。

6、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵等活动形式，敢于尝试活动新形式。

三、教学情况分析

学校英语施教班级三到六年级，共有17个班级。英语教研组教师共9人，教师素质良好，教学工作负责，年轻充满活力，学习能力强，愿意付出精力与时间投身教学。但是有几位老师刚从校门步入工作岗位，缺乏经验与方法，需要有经验教师的指导与引领。

四、措施

(一)抓实教学常规，落实“双减”政策。

1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力。

2、教研组将继续配合教导处，完善作业管理办法，实行作业公示制度，加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

3、开展听、评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好反思。

4、重视基础知识的训练与基本能力的培养，根据我校学生的学情，围绕以课本内容为主展开教学。努力使四会内容人人过关，绝大多数人掌握四会及三会内容；争取使人人能将各单元每个部分story time板块背诵、默写过关，绝大多数人将各单元各个板块都能过关，后进生争取朗读过关。

5、加强对英语学科薄弱年级的关心，本学期将持续开展对该年级教师的听课、研讨活动。计划多听常态课、了解对应班级学生作业情况以及基础知识训练情况，给予适当的指导，并适当组织测试，了解学生的实际掌握情况。

6、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。

(二)加强理论学习，提高老师专业素养。

1.组织老师深度学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨;要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。

2.将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。

（三）组织多元活动，促进教师专业成长。

1、要积极参加教学研究活动，围绕我校教改主题，组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

2、鼓励年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有经验的英语教师请教;要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案;结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。

3、规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业要根据学生实际情况。做好辅导学困生工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（四）开设丰富多彩的英语课外拓展活动，激发学生的学习兴趣。

1、进一步营造校园英语氛围，推进校园和班级英语文化建设。结合学校校园建设和班集体建设和英语学科特点，积极推进校园文化，同时在各个班级开辟"英语角"在教室里营造浓厚的英语学习氛围。

2、我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

南京市江宁区谷里庆兴路小学三、四年级英语备课组

二〇二二年九月二十日