指向更专业的表达

为助力科研兴教，科研兴师，进一步提升教师个人课题的撰写质量，优化老师们课题逻辑，2022年9月29日，庆兴路小学教师发展中心于下午第一课在一楼录播教室开展了个人课题专题培训活动。讲座由耿晓璐老师主持，赵园老师主讲。讲座主题是《指向专业的表达》。

赵老师围绕近期老师们在课题撰写中所遇到的困惑开展讲座，分为“选题，规范化与相关选题推荐”三方面，介绍了当前个人课题撰写的三个关键点。

首先，赵老师详细介绍了一个标准的个人课题基本框架，并以具体案例为载体详细介绍了每部分在撰写时的标准。赵老师强调，选题要“真、小，新”，要针对自己平常教学实践中的情境进行思考，不能空想。此外，赵老师对课题的界定，课题的研究背景与意义也做了相关介绍，要注意背景要立足“个人”。研究目标从标题和研究的问题而来，应从操作性和终结性目标来设定，要有层次感，每个目标代表一个维度，一个方面。目标、内容与研究过程应该要和成果一一对应。

其次，赵老师详细阐述了当下如何结合《义务教育阶段新课程方案（2022年版）》与分学科课程标准，找准教改课题《从“问题自觉”到“问题解决”：主问题导学教学实践》与教育规划课题《优秀传统文化在小学教学中的统整与实践》的切入口，使老师们明确了三者的关联之处，厘清了三者的内在逻辑。最后，赵老师针对“选题难”的问题，为老师们详细介绍了分学科“推荐选题”，并为老师们“聚焦重点热点，缩小研究视角”提出了建议。

讲座结束后，耿老师做培训总结，指出了本次“落地”培训的巨大作用，解决了长期以来困扰老师们个人课题撰写的难题，希望老师们能结合本次讲座内容，深入思考，积极撰写，提升自己的个人课题管理能力，为庆兴路小学的“科研兴校、科研强校”战略贡献自己的一份力量。