教学随记

南京市江宁区谷里庆兴路小学  吴凯

在教学的这一个多月中，我一直在思考：怎样才能上好一堂美术课？怎样才能让孩子吸收知识，喜欢美术课？为此，我一次次的在实践中去寻找答案，以下是我认为上好美术课应该做到的两个方面：

一、美术课前的准备

课前准备是上好一堂课的基础，尤其是美术课更需要许多材料，它的准备绝不仅仅是教具的准备，还要有更广泛的内容。比如在《小挂件》这一课里，我就提前制作了许多各种各样的小挂件，准备在课堂中展示给孩子看，来激发学生的兴趣，提前为这节课打好基础。同时，让学生仔细观察这些小挂件，我在进行引导，让孩子在不同中寻找每个小挂件的特点，从而学会制作小挂件。一堂课除了之前的充分准备，还需要老师自身扎实的专业基础和深厚的文化底蕴，那这些就需要老师长期的学习与积累。

二、美术课堂教学

课堂教学是一节课的重点，其中有很多问题都值得我们探索和深入。在这里我想谈谈，很多专家都提倡要把时间留给孩子，他们是学习的主体，我们老师只是起引导作用，要多组织合作学习，但是低年级的孩子对于自主学习，合作学习，真的是理解么，真的能够行得通么？我有几次在课堂上，都进行小组合作学习，把课堂时间留给他们，但是很多孩子就趁此在聊天，说话，或者是他们意见不同，就会发生争吵，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有时，我为了吸引孩子的兴趣，会加入一些小游戏，孩子一见到游戏，就完全失控了，本来课前好好预想的教学，这时完全崩塌，课堂乱成一片。为此，我很是头疼，所以我想在这一教学方面，我需要好好思考。课堂需要放手，但不能完全放手，老师还是要把握好课堂的节奏，不能随心所欲，方向不能跑偏。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学路上，我要多学习，多反思，这样才能成为一名优秀的美术老师。

二〇一八年十一月一日