谷里庆兴路小学2021-2022学年度第一学期

一年级数学备课组第七次活动

一、活动主题：认识11-20各数

二、活动时间：2021年12月15日

三、活动地点：少先队室

四、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

一、1. 师:小朋友,你们知道吗?在很久很久以前,我们的祖先以打猎为生,他们捕获一只猎物就在地上放一粒小石子,两只猎物可以放几粒小石子?3只呢?
猎物越来越多,捕获10只呢?
生:会放10粒石子(出示10粒小石子)
小石子也越来越多,数也数不过来?怎么办呢?聪明的祖先想出了一个好办法,看(演示10粒小石子换1个大石子),你知道他们是怎么做的吗?
师:这个大石子是用几粒小石子换成的?
师:石子搬来搬去太重了,于是人们想到了用小棒。
师:老师这有一根小棒。一根小棒可以表示1个一,我们接着数下去
生:2
师:它可以表示2个一。继续数
师:9个一再添上1个一是10个一。(贴板书10个一)师:我们的祖先用10粒小石子换1个大石子,那么10根小棒可以怎么办呢?
师:对,我们可以把这10根小棒捆成一捆（板贴一捆小棒）这一捆小棒表示1个十。(贴板书)。
现在左边和右边的小棒同样多吗?都表示？（10根）所以,我们就说10个一是1个十。(板书是)齐读。反过来读一读。
2.师:你们也想数一数，捆一捆吗？把皮筋张开，套在上面，转一下，再套在上面。请小朋友先数出10根，再困成一捆，有困难的同学可以寻求老师的帮助。
师：你能很快拿出12根小棒吗？预备,开始!
师:好,把小棒摆在桌面上。大家拿得都很快,先拿1捆,再拿2根。(贴小棒)是这样吗?不对呀?(指着小棒)1、2、3,这不是3吗?怎么是12?
师:1捆是10根和2根合起来是12根。
师:还想摆十几的数吗？
4. 游戏:摆小棒(实物投影演示)
游戏规则:
①请你在桌面上任意摆十几根小棒。②和同桌说说你摆的是十几根,是怎么摆的?开始。
师:真棒,看来要摆出十几根小棒,我们只要摆1捆和几根。

5. 师:黑板上有12根小棒,再添1根小棒,是几呢?再添1根,是几
   师:19再添上1根,是多少根?是啊,19添上1是20。(板书)(齐说)
   你能想个办法让大家一眼就看出是20根吗?
   是啊,又满了10根,我们就又可以把它们捆成1 捆。
   现在有几个十?2个十就是20 。(板书)(齐说)
   现在又要请小朋友来摆小棒了。先在桌面上摆出19根。然后再添上1根,满10根了又可以捆成1捆,现在有2个十。看着桌上的两捆小棒,轻轻地说一说:2个十是20。
   6.刚才我们用石子、小棒表示了一些数。可是我们的祖先觉得还是太麻烦了,聪明的古印度人创造了10个阿拉伯数字(出示)。用这些数字不仅能写出10以内的数,还能写出其他数呢,比如12,先写1再写2。(多媒体演示)
   师:这里的1表示多少?2呢?1个十和2个一合起来就是12。
   7、小结。
   现在我们用石子、小棒、数字分别表示出了12,你知道它们各是用什么来表示其中的一个十的呢?
   是啊,一个大石子可以表示1个十,1捆小棒可以表示1个十,这里的1也可以表示1个十,它们可真厉害,居然可以以一当十呢!我们为它们鼓鼓掌!
   小朋友,这三种记数方法,你觉得哪一种最简便?是呀,用数字表示更加方便、简洁!
   师:瞧,这些都是用数字来表示的,现在我们一起来读一读这些数吧。这些数就是我们今天认识的新朋友。(板书课题:11~20各数的认识)
   二.练习
   1.师:小朋友,我们已经学习了0—20各数,它们每天都和我们在一起,看,直尺上就有这些数。(电脑出示直尺)
   (1)让我们来读一读。
   先从0开始从小到大读一读。再从20开始从大到小读一读。
   (2)如果不看着这些数,你还会数吗?请你从7数到17,谁来试试?这里要我们从几数到几呢? (从11数到20)
   (3)数还藏在数轴上:调皮的小青蛙把一个数给藏了起来,你知道它藏起来的是几吗?是啊,6的后面是7。13前面是几?14后面是几?20前面是几? 和10相邻的两个数是几和几?
   15离12比较近还是离20比较近?(放大)你是怎么想的?
   这只青蛙从12开始跳,到15,跳了三格。这只青蛙从20开始跳,到15跳了五格,所以15离12比较近。(多媒体演示)
   师:你们表现得这么棒，老师准备了一些草莓招待给你们,这是10个草莓，猜一猜这里多少个？怎样怎样数才能既不重复也不遗漏?做标记。伸出手指一起来数一数。满10个了,我们可以把它们圈一圈,表示1个十,这样我们就能清楚地看到是(14个)。这种作标记,圈一圈的方法你学会了吗?雨伞图呢？你能像这样先估一估,再数一数。汇报(剩下的雨伞比较多,我们也来作作标记)。
   四.总结
   小朋友,今天这节课你学会了什么?是啊,我们认识了11-20各数,知道了10个一是1个十,2个十是20。

七、活动过程照片