谷里庆兴路小学2021-2022学年度第一学期

一年级数学备课组第六次活动

一、活动主题：连加、连减

二、活动时间：2021年12月3日

三、活动地点：录播教室

四、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

《连加、连减》精彩教学片段

一、导学:复习旧知铺垫

谈话导入:同学们，你们学过一篇课文《四季》吗？秋天什么样的呢？你能用课文里的话告诉我吗？

那秋天是一个什么样的季节呢？

对！秋天，是一个丰收的季节，农场主最近可苦恼了，农场里的好多农作物都熟了，没人去采摘，小朋友们，你能帮助农场主去采摘这些作物吗？

哇！大家可真是一群乐于助人的好孩子！瞧！农场主正在欢迎我们呢！

二、探新:感受连加连减

(一）教学例12

农场里有什么呢?（出示南瓜地）南瓜大丰收了！

请大家仔细观察，这个小朋友在做什么呢？

1、创设情境，感受连加

（1）仔细观察，你能详细描述她的劳动过程吗？

2、认识连加，理解算法

(1)你能根据这幅图提一个用加法解决的问题吗？

（2）一共运来了多少个南瓜?你列算式解决吗?

（3）列出算式4+2+1=，

(4)这里的4表示什么？2呢？1呢？

（5）观察这个算式，它和我们之前列出的算式有什么不一样呢？

你能给它取一个名字吗?(连加)

（6）请大家和我一起读一读这个算式，边指边读，4加2，再加1，等于

(7)在计算这个算式时，我们首先计算的是什么? 4+2算的是什么？又算的是什么?(首先计算4+2=6，可以把得出的结果写在4+2的下面，再算6+1=7)

（8）看着这道连加算式，你能完整地说一说小朋友运南瓜的过程吗？

(二)教学例13

过渡: 农场主的农场很大，里面的作物可不止南瓜一种。瞧，这是什么？

对，丝瓜！

（1）这根藤蔓上有几根丝瓜?

(2）瞧，小朋友来劳动了。

(3)你能用自己的话说一说小朋友的劳动过程吗？

(4)你想提出什么用减法解决的问题呢？

(5)提出问题：还剩几条丝瓜？

(6）你能列出算式来解决这个问题吗？(8-3-1=)

（7）这个算式和我们之前列出的算式有什么不同？（有两个减号）揭示:连减

（8）怎么读连减算式呢？8减3，再减1

( 9)追问:这里的8表示什么?3呢?

（10）怎样计算呢?（可以请孩子板书）先算8减3等于5，再算5减1等于4 （11）8-3计算的是什么?

（12）看着这道算式，你能说出小朋友摘丝瓜的过程吗？

（三）整理总结

（1）今天我们一起学习了两种新的计算方法，他们分别是连加、连减。观察我们刚刚列出的两道算式，想一想，你是怎么计算的？

（2）我们计算的时候是按什么顺序算的呢？

（3）计算顺序:从左往右

三、练习巩固，内化思维

（一）看图列式

同学们，学了连加连减，你会用吗？

1、 出示想想做做第一题

（1） 你能说说这幅图的意思吗？

（2） 请列出算式计算

（3） 出示第二幅图，图中的虚线方框表示去掉的意思。看着这幅图，你能说说它表示什么意思吗？

（4） 列出连减算式

(二)看图列式计算(想想做做第2、3题)

1、农场里作物大丰收，把小鸟也吸引过来了，谁能说说这幅图的含义?怎么列式计算呢?（先在书上写，再交流）

2、小鸟开心地在天空中飞来飞去，鸭子也快活地在水里游来游去。你能说说这幅图表达的含义吗?怎么列式计算呢?

(二）思维拓展，巩固算法

为了感谢大家的帮忙，农场主给大家准备了礼物。

但是存放礼物的房间门被锁上了，只有答对所有问题之后锁才会打开

小朋友们，你们有信心拿到这些礼物吗？

1、出示桃子图

（1） 观察图片，尽可能多的用连加连减列出算式

（2） 说说刚刚列出的算式表示什么

2、 限时完成两分钟，完成计算练习（预备）

(1) 计算

(2) 汇报

四、总结

今天，大家在农场里玩的开心吗?在丰收的农场里，你们有哪些收获呢？（生自主讨论）

（我们在丰收的农场学会了连加连减，在计算时，我们按照从左到右的顺序进行计算，先算前两个数，再将算出的得数与第三个数相加或者相减，得到最后的得数。）

农场主非常高兴小朋友在他的农场有所收获，他说：“希望大家收获满满！

七、活动过程照片