老师！我可以吹一下你的哨子吗？

—— 我与一年级新生的故事

南京市江宁区谷里庆兴路小学                 汤文强

《中华人民共和国义务教育法》中第二章第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地就近入学。国家立法保护身体、智力等方面存在障碍的学龄受教育的少年儿童受教育的权利，具有重大的现实意义。江苏省南京市教育行政部门高度重视对特殊群体的关爱，实施了各区的义务招生入学工作指导意见，使年满六周岁的孩子进入小学六年的学习生涯。

 一年级的学生刚刚从幼儿园过来，还没有习惯小学的生活。学校的日常常规教育也还没有拉开序幕。所以学生对上课铃声还不是那么的敏感。于是在一天上午，有着第三节课的我，在上课前5分钟的课间就来到了教室。刚刚踏入教室门，就听到了学生天真而热情的呼喊。在此时，有一位学生抓了一下我的衣角。忽然间，学生一拥而簇抱住了我。“是什么在拽着我的脖子”我心里想着。在都是齐胸口高的孩子群里，我习惯性的扭了扭脖子。刚刚扭完，我的又感觉被什么拽了一下。我看看胸口，原来我的哨子在被一位学生拉着。学生看见我发现了，感觉获得了阳光一样：“老师，我可以吹一下你的哨子吗？”这位学生刚刚说完，周围的同学像炸了锅一样。“我也要、我也要…”突然教室的声音变得很大。此时，上课铃声响了。我看见学生好像压根没有听见铃声一样。我说：“听到铃声了吗？听到铃声应该怎么做啊？”两个问题一问，学生还算比较给面子的回到自己的座位坐好了。于是，脑子里突发奇想：既然这么像吹我的哨子，为什么不给孩子们一次机会呢？但是以什么方式给他们吹一下哨子呢？随着眼保健操的结束，我的思路也有了…

二〇一八年十月二十六日