2021-2022学年第一学期道德与法治教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校的道德与法治教研工作将继续以区教研室工作计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以提升学生学科核心素养为宗旨，以区域课题研究为引领，深入理解新教材，聚焦课堂教学改革，打造区域学科课堂教学特色；助力教师专业素养发展，打造高品质的区域学科队伍，提升学科教师队伍生命力。

二、工作目标

1、各位教师以《道德与法治课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的学任务和教学内容。

2、三、五年级教师进行全员教材培训、认真开展教学研究，并做好资源的积累，稳步推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》实施与教学评价。

3、教师要熟悉课程标准、教学内容，明确课程标准，转变教学观念，改革教学方法。

4、养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生，联系生活实际提高学生的道德认识，大力推进学科生本活力课堂的构建，让学生学习真正发生、活动体验真正参与、品德养成真正落地，努力改变部分课堂“看图画、教课本”现象，还真实生活体验于课堂，让品德课堂充满活力。

三、教研措施：

（一）稳步推进《习近平新时代社会主义思想学生读本》教学实践。

根据学校本学期的教学工作计划，教研组和三、五年级每位教师要及时制定合理的教学计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。为此，教师应经常进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。教师要养成浏览新闻、关心国家大事、主动学习的习惯；定期开展读原著、学原文等阅读分享活动；深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；详细解读《读本》的编写理念和编写思路，理解编写意图，准确把握内容体系和教学重点。

（二）抓好常规实施，提高教学效益。

每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教材，根据学生实际认真写好教案。教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法。教师必须高度重视德法课的教学，提高教学质量。我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。

（三）以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。    

1、继续开展形式多样的专题研究。加强新教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索《道德与法治》与《读本》课程相衔接、融合，将理论学习与生活实践、课程学习与主题德育活动、思政小课堂与社会生活大课堂有机融合，实现教育目标达成的一致性、连续性，不断提升教学效果。

2、结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实”为研究思路，开展研讨活动，不断完善丰富“课前预设性研讨——课中比较性研讨——课后反思性研讨”的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。    

（四）加强队伍建设，促进教师的专业成长。

1、以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养教师的课堂设计、课堂执行能力。

2、有效地组织好教研组常规工作，抓业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学，培养骨干教师。

3、为了让青年教师夯实基础，加厚功底，使他们在教育教学中各项知识、技能达到精通的程度。我们将开展“四个一”活动，即：读好一本教育理论专著；设计好一份教案；上好一堂公开课；写好一篇教育科研论文。

总之，我们会在教研室的统一指导下，在学校领导的大力关心支持下，团结务实，努力学习，勤奋工作。

五、活动安排：

六、工作思路

根极引导道德与法治教师学习、研究、实践小学道德与法治新课程，今年秋季开始三、五年级稳步推进《读本》实施与教学评价。改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高学生的思想道德素质和政治素养，引导学生做合格的公民、过有意义的生活。同时切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校道德与法治教师的专业化发展而努力!