2021-2022学年第一学期英语教研组工作计划
发布时间:2021/9/15 18:33:23 作者:王丽 浏览量:1034
谷里庆兴路小学2021—2022学年度第一学期英语教研工作计划
一、工作思路
本学期英语教研组工作将本着江宁区教研室体现“学科性、彰显专业性、讲究实效性”的原则,按照教导处工作安排,开拓性地开展工作;以“基于主题意义的故事教学”“单元复习课教学”“写作教学”等项目为抓手,结合本校课题《主问题导学:从“问题自觉”到“解决问题”教学实践》和《立根树人:优秀传统文化在小学教学中的统整与建构》,以教学实践为依托,通过教师学习、交流、研讨,结合学生活动和本校英语学科教学实际,在教学策略、教学改革、评价创新等领域,进行持续而深入的研究,努力构建本校个性化小学英语教学实践体系,切实提高我校英语教研水平与教师教学能力。
二、工作目标
(一)教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯
严格执行教务处有关课堂教学纪律的相关规定,进一步完善、规范教师教学行为,以身作则,关注学生良好习惯的培养,提升英语课堂的整体效益。
(二)健全以英语教学实践为核心的教学研究。
立足校情开展个性化教研活动,强化教研活动的问题性与专题性,既强调结果,又注重过程,避免形式化,力求理论指导实践,实践优化经验。
(三)开展丰富的英语课外活动
深度落实课程标准,以实践为抓手,组织开展学生喜闻乐见的课外活动,增强学生学习英语的兴趣,提升学生学习的积极性与英语学科核心素养。
(四)推进课题研究,凝炼研究成果
以课题为抓手,提高教师的教科研能力。本学期着重以“写作教学”、“主题意义的故事教学”和“单元复习课教学”为中心展开研究指导,发挥科研在教学实践中的关键作用,帮助教师努力完成向“研究型”教师的转型。
(五)深入开展教材、教学用书及课程标准的研究
每位教师努力做到让英语课堂教学焕然一新,充满活力。通过撰写教学随笔、案例、论文等,提升科研素养,在实践中不断积累经验,再由经验优化教学,在螺旋式上升的过程之中,推陈出新,革故鼎新,创出佳绩。
三、教学情况分析
学校英语施教班级三到五年级,共有11个班级。英语教研组教师共5人,教师素质良好,教学工作负责,年轻充满活力,学习能力强,创新思维活跃,在教育教学各个方面都有自己独特的方法。相信在新的学期里全体英语教师一定能够团结协作,取得优异成绩。
四、措施
(一)强化学习,提高素质,促进我校英语教师队伍建设
1.结合学科特点,加强活动教学观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。立足主题教研,提升教学技能。
2.通过各种途径,促进英语教师的专业发展。本学期将继续开展各种分析、交流活动,鼓励教师开展教后反思,尤其是要善于观察和分析,提出自己的观点,多阅读、观摩和思考,促进自身专业知识的积累和业务素养的提升,做一名学习型、研究型的教师。
3.坚持我校教研的一贯要求,抓住听课、上课、评课及各种交流、教研活动的学习机会,将每位教师的业务笔记与15节以上听课要求落到实处,时刻牢记“经验+反思=成长”的黄金法则。
4.结合学校活动安排,组织组内教师开展创新融合和多媒体课件制作与应用的学习,提升教师教育技术水平,提高英语组教师的综合素质。
(二)严格规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1.教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。活动在一定的主题下进行,教师依据通知参与研讨,主题紧紧围绕“基于主题意义的故事教学”“单元复习课教学”“写作教学”等重点项目展开,在教学改革、评价创新等方面展开有建设性的、高质量的中心发言。
2.备课:做到“三备”,即备教材,备学生,备教法。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到“围绕课标,深度备课”。
3.上课:努力提高教学艺术,做到:立足课标,围绕学情和单元主题整体设计教学;以教学目标为统领,巧妙设计活动与问题,评估教学效果,合理反馈与指导,体现“人文体验”和“多元评价”。此外,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,挖掘学生学习的深度,拓宽学生学习的广度,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。
4.作业:深刻贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,发挥好学校主阵地的作用,坚持作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,推广分层作业,注重纠错及情况反馈。
5.个别辅导:一方面,面向全体学生,同时,依据学生的个别差异,有的放矢进行有差别的教学。要因材施教,用全面和发展的眼光看待每一个学生,善于捕捉学生闪光点,以正面教育为主,多鼓励,合理利用课外时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
(三)丰富英语学科活动,拓宽学生学习领域
本着“做中乐,做中学”的原则,各个年级英语教师要群策群力,创设延伸情境,开展诸如“我是小演员”,“活力Verbs,燃趣English”,“fun with ABC快乐书写竞赛”等丰富多才的活动,激发学生学习英语的兴趣。
本学期我校英语教研团队工作将坚持贯彻英语课程标准,开展有效的教学研讨活动,努力提高教研活动的品质。组内教师将立足教学,认真不懈怠,上好每一节课,认真对待每一个学生,不放弃一个后进生。重视自身教学能力发展,研究教学论文和专著,勤写教学论文和案例,促成自身专业发展。
南京市江宁区谷里庆兴路小学英语组
二〇二一年九月十七日
具体活动安排:
时间 | 课题 | 地点 | 上课教师 | 主题 |
10月29日 | 3A Unit 4 My family (story time) | 三(3)班 | 张宇 | 主题语境下的阅读教学 |
11月11日 | 5A Unit4 Hobbies(story time) | 五(1)班 | 李明珠 | 在“主问题”探究中,激活思维 |
11月25日 | 3A Unit5 Look at me (story time) | 三(2)班 | 孙旭 | 小组探究促成“主问题”交互对话 |
12月9日 | 4A Unit6 At the snack bar (story time) | 四(3)班 | 顾红芹 | “主问题”设计的思路探究 |
12月23日 | 4A Unit8 Dolls (story time) | 四(1)班 | 赵园 | “主问题”导学的实践与运用 |