《得数是6、7的加法》集体备课心得体会

南京市江宁区谷里庆兴路小学  吴天生

  俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。本周五我们数学组全体成员利用午休时间进行了一周一次的集体备课。

  这次主备人是我，所以在周一的时候我就开始在研读教材和教师教学用书，进行了一些思考，结合网上一些优秀案例和教学设计，写出了一个适合我的教学设计，做了一个课件。在周五中午我先结合课件进行了一个简短的无生上课，之后将上课思路说了一遍，组内两位老师肯定了我的教学过程，关于其中“一图一式”到“一图两式”的教学给了我一些建议。

    我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。

    一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段，分析阶段，创造阶段（编写教案），提高阶段（二次备课，调整和修改教案），总结、反思阶段。课后交流，就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。

   虽然集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不可否认，但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重，使集体备课流于形式。目前我校集体备课教师人的积极性还是非常高的、参与度每次达到百分之百，我们要结合这个优势做好每次的集体备课。

                          二○一八年十月二十一日