在磨课中成长

               南京市江宁区谷里庆兴路小学  孙娟

如果在你的教学中已经经历过“磨课”，那你就是幸运的一个，因为你已经拥有了一笔宝贵的“财富”；如果你正在进行“磨课”，那就请你收起烦躁的心，静静地去做好它。如果你还没有进行“磨课”，那就请你去珍惜并争取每一次机会吧！

经历过后，你一定会在“磨课”中更快、更稳地成长！

工作几年，我也曾磨过课，每次上公开课，总是自己坐在电脑前海量网搜，看见对味儿的拷贝下来，根据自身教学风格修改教案语言。初稿出来也会请同事帮忙看看，然后试上，再改再上。前前后后，忙忙碌碌，总觉一人作战，彷徨无助，苦闷烦多。若不是为了一张证书，估计没人愿意上公开课。后来在一次教研活动中，我有幸成为磨课教师中的一员。虽然磨课活动已结束，但回忆起那段时光，我才知道什么是真正意义上的“磨课”，什么样的磨课过程让我想到的是“如何上好课”，而不是“挨过去就会有张证书”。我真正体验到磨课的过程是一个成长的过程，在每一轮中都有不同的收获。每一次磨课，校长主任们组成的“大咖”团队都会亲自听课，评课，和我们在一起讨论：教学目标的确立是否基于学情，践行是否到位；教学思路是否清晰，教学环节是否合理；课堂指导是否有效，学生本位是否体现……整个过程让我有种重新洗盘，反省课堂教学的意味。真正觉得该直面自己的不足，一丝一缕也要改掉。

可能第一次的教案全盘否定，第二次的教案与课型偏离，第三次的教案不够细化，第四次教案语言不够精炼。第一次上课指导味儿太浓，第二次矫枉过正，学生没说好，写话不成功，第三次上课课堂细节处理不灵便。一次次的评课，磨掉了心底的那份虚荣的骄傲。从刚开始的懵懂到逐渐的认知，从失败的烦躁到爬起的静心，我开始觉得这趟旅程走得值。

在“磨课”的这些日子里，有朋友问我是不是很累？而我想说我是幸福的。这种幸福来自于被关怀，幸福来自于成长，幸福来自于这个温暖的大家庭。

                                   二〇一八年十月二十日