一、活动主题：提高学生归类识字能力及课例研讨

二、活动时间：2021年4月20日

三、活动地点：创客教室

四、活动安排表

五、研讨记录及各项材料

六、优秀教学设计片段

识字八《人之初》精彩教学片段

一、揭示课题，初识《三字经》

1.板书课题《人（  ）初》（“zhī”的下面画田字格），给“初”加注音，引导学生正确读课题，提醒注意三个字的翘舌音。

2.指导理解：“之”在这里师“的”的意思；“初”人类的祖先是猿，和动物是一样的，在进化成人类的过程中，学会了用刀裁剪树叶和兽皮来制作衣服。这就是“初”。现在，“初”表示一件事的开始、第一步，我们可以说“初始”。拓展理解：初春、初夏、初秋、初冬。而我们每个小朋友一出生，用剪刀剪断婴儿的脐带，作为生命的开始就叫——人之初。

3.指导书写“之”（书写要点：点在竖中线上，主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。）

4.齐读课题

5.教师介绍《三字经》：这篇课文是从一篇叫《三字经》的文章中节选出来的，《三字经》是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这个，了解天下的事情，学习做人的道理。

二、初读课文，读正确，读通顺

1.教师范读课文，学生眼睛看字，耳朵听音。引导导论：这篇课文有什么特别之处？（课文三字一句，节奏感强，读起来朗朗上口。）

2.学生根据自读要求，先自由朗读课文，再指名读。根据学生读的情况相机进行正音，重点指导苟、乃、迁、为、琢的读音。

3.学生分组合作读课文。

三、随文识字，理解内容

1.学习“人之初，性本善，性相近，习相远”。

（1）教学性、善

a.人刚出生就是——“人之初”。（板贴词条）

b.刚出生天性都是善良的—— “性本善”。（板贴词条）

c.教学“性”“善”

性：引导观察“性”的部件。（用加一加的方法识记）“性”就是指人一生下来就有的本性。你能给“性”组组词吗？

“善”：人一生下来的本性都很善良。引导观察“善”的部件，讲解字理。眼睛看见一只可爱小羊，这是多么美好的一件事呀，谁能给“善”组组词？

（3）虽然刚出生的时候大家都很善良，但是长大之后，人的性情和习惯就会发生变化，这就是—— “性相近，习相远” 。（板贴词条）

a.教学“习”：你在哪儿听过、见过这个字？（相机出示：《习字册》《补充习题》）这个“习”就是小朋友慢慢长大过程中形成的“习性”。

b.教学“远、近”：这一行里还藏着一对反义词，你找到了吗？

看看你的周围，出示：______坐得离我近，_____坐得离我远。

c.小时候的我们都是善良的，长大后，我们离好近，习性就会变好，离好远，习性就会变坏。所以，在学校里，老师经常教育小朋友要学做好事，培养好习惯，想一想，你有哪些好习惯、好行为呢？

（4）合作读。

2.学习“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”。

（1）如果没有专心一致地教导，好孩子也会学坏，所以我们老师和家长才要认真专心地教育你们。指读。

（2）教学生字

“教”：如果不好好教育就是——“苟不教”（板贴词条）“苟”是如果的意思。“教”是个多音字，在这里读第四声，是教育的意思。讲解字理——看，老师拿着教鞭教学生学知识，就是“教”，我和你们就组成了一个“教”字。古人就是根据这个意思造的“教”的古文字，能从教的古文字里，找到你们自己吗？我手上拿着教鞭的动作也藏在字里，你找到了吗？。看，汉字就藏在我们身边，多有趣呀。

“迁”：如果不好好教育，习性就会变坏，这就是“性乃迁”。（板贴词条）引导观察字的部件。孩子们，秋天到了，大雁就要往南飞了，这就是“迁”。在这里，迁是变化的意思，好习性变坏就叫“性乃迁”。

“贵”：教育也是讲究方法的，“教之道”（板贴词条）。

最重要的方法就是专心——出示“贵以专”（板贴词条）。“贵”的下面有个贝，代表钱，贵的东西往往很重要，这个字就是“贵”。

“专”：教育最重要的就是专心，老师常常会对小朋友说，上课要专心听讲。出示“专”——这就是专心的“专”，专心就是一心一意，注意力集中，你能给专组组词吗？学习要专心，教育也是这样。

（3）师小结：如果从小不好好教育，好孩子就会学坏了。所以老师和爸爸妈妈要专心一致地教育小朋友。

（4）指读，拍手读。

七、活动照片