【活动主题】

多角度思考问题

【活动缘由】

能对文本内容进行意义重构，有自己的认识，是一个人阅读素养的基本体现，也是读者能从文本中获得熏陶和启迪的基本保证。要引导学生从故事的不同侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误;或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。

【活动时间】

第九周（4月20日）上午第一二节课

【活动地点】

一楼录创客教室

【前期准备】

以《画杨桃》为主体，结合第五单元教材内容，思考如下问题：

1、本单元人物对话较多，如何指导学生读好对话的语气？

2、怎样结合课文内容，引导学生谈谈自己的看法。

【活动流程】

1、周娟老师以《画杨桃》为例做第四单元教材分析。

2、交流分享：

（1）本单元人物对话较多，如何指导学生读好对话的语气？

（2）怎样结合课文内容，引导学生谈谈自己的看法。