一年级语文组第四次集体备课

一、活动主题：《指导学生读好长句子及课例研讨》

二、活动时间：2021年4月6日

三、活动地点：创客教室

四、活动安排表

五、研讨记录及各项材料

六、优秀教学设计片段

课文11《彩虹》精彩教学片段

一、谜语导入，学习生字

1、出示谜语，导入新课。

天上有座七彩桥，不用水泥和木料，只能看看不能走，太阳公公把它造。

2、板书课题，教学“虹”，指导学生读好课题

教师讲故事，引导学生结合字源识字：“虹”是象形字。“虹”总是出现在雨后，古人就以为“虹”是能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。就像一条大虫挂在天上，弓着身体，头伸进黄河里喝水，所以在造“虹”字时用了“虫字旁”。

3、引导交流：你见过的彩虹是什么形状和颜色的？彩虹有七种颜色，跟我说，赤橙黄绿青蓝紫。

4、书上是怎么说的呢？引读第一段。课件出示：雨停了，天上有一座美丽的桥。

师：这座美丽的桥是——彩虹。

4、看到这么美丽的彩虹，你有什么想法？

二、初读课文，整体感知

1.出示插图：文中的小姑娘“我”。师：一个小姑娘看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多美丽的想法，听老师读一读。注意听清楚字音和停顿。

2.自读课文，要求：眼睛看字，读准音；词儿连读，不拖音；连词成句读通顺。

3.创设情境，朗读课文

（1）指名三个学生分别朗读第2、3、4自然段，第1自然段我们一起读。

（2）相机字音反馈，指导学生把字读正确，句子读通顺。

第二自然段：这几个词语你读得真准，奖励你当小老师带大家读读“浇花”：浇花要用水，所以浇字有个三点水。“挑水”：挑水还要借助手部的力量，所以有个提手旁。“高兴”，读准后鼻音“兴”。

第三自然段：“镜子”，古时候的镜子是由金属铜制作而成的，所以有个金字旁。读准后鼻音“镜”。

第四自然段：指名读“秋千”、“裙子”。“衣字旁”的字和衣服有关，书空衣字旁。你还知道哪些衣字旁的字吗？

4. 再读课文，读准字音。

三、读好长句，突破难点

（一）练长句1

1.出示一个问句：爸爸，你那把浇花用的水壶呢？

师：句子由词语组成，我们要把长长的句子读好，要从读好词语开始。

依次出示：水壶、浇花用的水壶（“的”字轻又短）、那把浇花用的水壶、你那把浇花用的水壶。

2.指名读长句“你那把浇花用的水壶呢？”。句子的最后可有一个小问号呢，我们要怎么读？师范读，生自由读，指名读。

（二）练长句2

出示句子：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

1.指名读，相机表扬学生注意到了遇到逗号要停一停，这样句子读起来就更通顺、更好听啦。听老师读。自己读。

2.指名读，相机评价引导：问号读得很好，你真的在问问题呢。

3.老师把刚刚读过的句子放在了一起（出示第二自然段），小朋友自己试试看，你还会读吗？读给你的同桌听一听。

（三）读法迁移，读好长句

1.这一课有好多长句子，不过有小逗号和小问号的帮忙，小朋友一定能把长句子读好的是吗？第三、四自然段请小朋友自己练习（师把逗号、问号标红），把你读得最好的一个自然段展示给你的同桌听。

2.同桌互读。

3.指名朗读，比赛读，齐读。