一年级数学备课组工作总结         

本学期，我们一年级数学组的三位老师，认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，拓宽思路，不断优化自己的教学。回首一学期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：
一、主要工作

1、认真落实集体备课活动
 本学期集体备课活动展开的井然有序，由刚开始的每周的集体备课，到后面的单周备课双周上课，我们小组成员结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的二次复备，切实提高备课质量。

2、培养习惯

一年级自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，我们集体备课组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

二、取得的成效

1、说话训练，循序渐进

一年级由于年龄小，往往表达不完整，在平时的教学中我们培养孩子的口头表达能力，会看图说话，会使用数学术语表达信息及提问题，要求语言简练、准确有逻辑性，循序渐进，逐步提高学生的数学语言表达能力。

2、抓好学生的口算工作

口算是我们数学的基础，为了提高学生的口算能力，我们会进行多样的口算练习，比如：早读时会把计算放展台上，学生口算计算过程，比如先算什么再算什么。如用游戏、竞赛、限时口算等方式，提高学生的口算兴趣，培养学生的良好口算能力。

三、存在的问题

1、在平时的备课中没有对知识深入复备，以至于每次的练习测试都不太理想，在备课中没有夯实基础知识，没有对知识拓展，使学生灵活应用，以至于学生对于知识不能举一反三。

2、在备课中没有把数学与生活结合起来，以至于学生不能联系生活，用数学解决生活中的实际问题。

四、今后努力的方向
1、更好的做好对学生学习习惯的培养，学生的日常评价和激励工作。

2、尽可能建立“趣味数学”，为学生和家长呈现更丰富和实用的数学。

总之，在今后的工作中，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，使我们的备课组工作更上一层楼。。