一年级语文组第二次备课

一、活动时间：2020年9月14日

二、活动地点：一（3）班教室

三、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

汉语拼音《a o e》教学设计片段

  （一）学习单韵母ɑ

   1．读准音：

 我们的ɑ 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？

 哦，是小姑娘在唱歌，发出了ɑ ɑ ɑ音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）

 你能模仿她吗？模仿ɑ 的口型

 老师也学着她的样来唱一唱：1 3 ∣5 3 ∣1 -∣

                  ɑ ɑ  ɑ ɑ  ɑ -

 学生跟唱

 我们念ɑ 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ .小女孩练唱ɑ ɑ ɑ , ɑ ɑ ɑ 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发ɑ ɑ ɑ

 学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音

2．认清形：

 请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像ɑ 的形状。

 是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是ɑ 的肚子，她的小辫子就像是ɑ的尾巴。

 边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ɑ ɑ ɑ 。”

 我们一起来写个ɑ：（教师范写）

 ɑ要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

 学生书空

 ɑ 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？

 它的家就是这拼音格，跟我一起念：“拼音格”

 四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的ɑ就住在中格里，

 好，我们比一比，看谁先把ɑ送回家。（教师巡回，纠正）

 学生在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个ɑ。

 （二）学习声调：

 把ɑ送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？

 学生边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，ɑ遇上它们，读起来声调就不同了。

 你们发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？（同桌学习，观察讨论）

 对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念ɑ

 跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。

 第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：á

 别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。

 第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读ǎ

 “啊，怎么能这样？”就是这样个音。跟我一起说。

 第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念à

  “啊，祖国真伟大！”跟我一起说。

 （三）巩固练习：（念儿歌）：车平地走ɑ ɑ ɑ ɑ，汽车上坡ɑ ɑ ɑ，汽车上坡又下坡ɑ ɑ ɑ，汽车下坡ɑ ɑ ɑ。

三、归纳总结

 四、作业安排边做手势边表演ɑ的四声