二年级语文组第三次备课

一、活动时间：2020年9月29日

二、活动地点：教师办公室

三、活动安排表

四、研讨记录及各项材料

五、优秀教学设计片段

一、展示台

1．激趣谈话，导入新课。

你知道哪些有关自然的词语？

2．展示词语，指名朗读，引导学生观察词语的特点。（云的在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字，自然现象，水域的大小）

你积累了哪一类的词语？（如：树木、鸟、鱼、天气、节气等）

3．展示四字词语，说说它们描写的是什么季节？师解释四字词语意思。

拓展：描写其他三个季节的成语还有那些？

4．指名学生读名言，并给出其他关于“书”的名言，引导学生了解书籍的作用。

拓展：读万卷书，行万里路。——董其昌

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读书有三到：心到，眼到，口到。——朱熹

二、日积月累

1．交流初读。

（1）出示古诗，指名读，评议，正音，再指名读。

（2）读诗要读出古诗特有的节奏，指名划节奏，自由读，指名读，齐读。

2．探究共进。

（1）教师逐句讲解诗意，学生想象、体会。

（2）分两人小组，模仿古诗描绘的场景。

（3）全班交流、评议。

3．课后延伸。

（1）师再补充表现童真童趣的诗。（《所见》《村居》）

（2）背诵《小儿垂钓》。

三、我爱阅读

1．歌曲导入，深入感受。

（1）播放歌曲《歌唱二小放牛郎》。

（2）学生感受歌曲意境，体会敌人的凶残和王二小的勇敢。

2．想想说说。

（1）学生把文章读通，谈谈对小英雄王二小的认识。

（2）课件出示图片，适当讲解。

（3）教师指正引导，大家评论。

（4）你还知道哪些像王二小这样的小英雄？

3．拓展延伸，抒发情感。

（1）创造性复述课文。（加入王二小的语言、行动和内心活动）

（2）阅读抗日小英雄的故事或观看有关影片。

（3）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。5.课堂小结

我们这节课我们将自己喜爱的玩具介绍给大家，并在方格纸上写下来。同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。