二年级数学备课组第二学期工作总结

本期在学校教务处和数学教研组的领导下，我校数学二年级备课组的老师团结合作、齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结：

开学伊始，我校数学备课组就集体研讨并制定了详细可行的组内教学教研计划，然后按照计划有条不紊地开展工作。

一、主要工作

我们数学备课组的每一位老师都能做到认真教学，切实抓好每一个教学环节，在各级部门的检查中，获得了一致好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动，并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“学生错题记录本”、“知识要点本”，做到把班级学生的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课，课后反思。我校数学老师认真学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景；教学中努力激发学生的学习兴趣和参与学习活动的积极性，采取多种教学方式和策略，尽量让孩子们在快乐、轻松的氛围中自主探索，学习和建构知识，形成自己的学习方法和知识体系。

二、取得的成效

我校数学组教师辅导差生耐心细致，作业时常面批讲解，并且尝试实行小组或同桌互批作业，让学生体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信心；具体来说，根据两个年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用课后时间进行手把手的教；对计算有困难的同学，在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生，教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，几次测验都有了显著提高。

三、存在的不足之处

1、由于我校数学备课组人员较少，备课力量还比较薄弱，对新课程理念的理解较浅显，对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。  

2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。  

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。

四、针对性举措

调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在实际教学中，教师们精心组织教学，好的方法可以资源共享，如：吴老师在教学中让表现好的学生：“坐宇宙飞船”、“上智慧树” ．．．．．．或者让表现好的组“吹彩色泡泡”“夺金钩钩”等等，通过各种方法提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。

寓教学于愉快活动之中。如教授“两位数加两位数的进位加”时，，贾老师设计的“接力赛”、“摘苹果”等游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。

我们应更加重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。

适当开展口算竞赛活动。口算是一切计算的基础，也是数学里面最重要却又最容易掌握，可又是最容易被忽视的内容。口算不仅关系到学生计算能力的提高，而且在日常生活中也占有很重要的地位。一年级作为起始年级，学生口算能力的高低将直接影响以后各年级计算能力的提高，下学期可以针对性提高学生们的计算速度能力，举行专项口算比赛。

改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。总之，我们全校数学老师将不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。