道德与法治教研组学期工作总结

转眼间，忙忙碌碌的一个学期即将结束，本学期的教育教学工作也要暂时落下帷幕了。回顾这充实忙碌的几个月，道德与法治教研组有许多收获和成长，也有诸多不足亟待改善。前事不忘后事之师，下面我将对本学期的德法教研组工作进行总结：

一、主要工作

1、加强学科培训，提高课程意识。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。2016年起，我国将《品德与生活》教材名称统一为《道德与法治》。《道德与法治》课程的开设体现了坚持依法治国和以德治国相结合的理念，也符合青少年身心发展需求。同时，该教材的编写重视传统文化的教育，以社会主义核心价值观为引领，普及法律常识。该教材既是道德教材也是法治教材，在培养学生道德素养的同时，增强学生的法律意识，有助于学生健康成长。因此，江宁区对道德与法治学科的重视程度较高，经常开展各项培训活动。参加培训的教师回到学校后也能积极在组内开展二次培训，促进所有教师共同学习进步。

2、积极开展教研活动。执教老师认真备课上课，听课老师细心记录优点和不足，在课后研讨中给予反馈。

二、取得的成效

1、团结协作，凝聚力增强。在教研组一次次活动中，这个大家庭的成员更加熟悉起来，组内成员互帮互助，积极克服困难，增强了团队的凝聚力，为教研活动的开展提供了更好的条件。

2、教师的教育教学水平提高。在准备教研组任务的同时，不仅执教者直接地得到了能力的提升，听课研讨的教师在同辈的教研课中也有所收获。

三、存在的不足

由于目前现状是，道德与法治学科的执教者大多数是担任班主任工作的语文老师，原本的教育教学任务就比较繁重，所以本学期偶尔会出现教研安排被耽误、推后的情况。

四、今后针对性的设想

虽然本校道德与法治老师基本都是任班主任的语文教师兼带的，但德法这门课的重要性不能被忽视。所以要从根本上扭转个别教师的错误认知，就必须更认真地参加区组织的培训活动，更加深入学习道德与法治这门课的深刻内涵。