本学期在我校教务处的的领导下，校园领导的精心安排下，我们数学备课组教师用心地开展了各项教学备课活动。在这一学期中，我们二、三年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、本学期主要备课工作：

1.认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行年级组集体备课，认真落实每一项备课环节，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际状况设计出优秀的教学详案。其他备课教师要用心参与研讨，根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的二次复备，在备课时提出自己的疑问和想法建议，与主备教师进行沟通与改进。

    备课时我们尤其注重巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

    2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，透过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

    3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。

    4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，个性加强了对后进生的辅导。

二、取得的成效：

我校数学组教师辅导差生耐心细致，作业时常面批讲解，延续之前的“小老师”方法，从而提高他们的自信心；具体来说，根据两个年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用课后时间进行手把手的教；对计算有困难的同学，在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了超多的课余时间耗费了超多的心血和汗水。在备课组的不懈努力下，与去年相比，我们的教学成绩有了很大的提高。

三、存在的部分问题与不足：

    1、由于对于教材的解读潜力还不够，对学生的学情准备不充分等，导致本备课组的群众备课构成的教学案还有很多不足之处，在以后的工作中有待加强和提高。

    2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

    3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在之后的工作中我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。

四、今后工作的针对性设想：

    1、向课标学习，向书本学习，向同行学习，深入理解教材知识及编者意图，深钻教材，结合教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率；

    2、更加关注孩子学习的思维过程；在课堂上建立民主平等的教学氛围，给予学生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生的思维历程可视化，细节化；

    3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。进一步培养学生的自主改错、自我评价的好习惯。