一、指导思想

2019年江宁区谷里庆兴路小学德育工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学习贯彻全国教育大会精神为重点，以庆祝新中国成立70周年为契机，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。

二、工作目标

1.以学习贯彻全国教育大会精神为重点。

2.以德育队伍建设为核心。

3.以“我们的节日”传统优秀文化课程为新的增长点。

4.继续以加强校本德育课程建设、情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力努力建构高效德育、活力德育、魅力德育。

三、工作举措

（一）加强德育队伍建设，提升专业化水平

1.做好德育骨干的培养与培训工作。重视德育名师工作室建设；进一步加强班集体研究中心组成员的培养；每月开展班主任大讲堂活动。努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业发展的道路。

2.进一步提升班主任专业基本功。10月份举办首届班主任基本功大赛及培训活动。推荐优秀选手参加11月份举行的区级竞赛。

3.办好“名班主任工作室”。3月份结合“陈海宁名班主任工作室”建设，实行班主任月例会制度。充分发挥名班主任工作室的学习、研究、实验、辐射功能，引领学校德育工作者走专业发展的道路。

4.举办班会课大赛。举办班会课大赛，围绕“新时代背景下的家校共育”这一主题开展校级竞赛活动，提升培育班主任的专业基本功，提高班主任的家校合育水平。

（二）开展德育专题教育，提高德育工作魅力

1.学习贯彻《中小学德育工作指南》。2017年8月教育部颁发了《中小学德育工作指南》，我们继续认真组织学习，明确德育工作的指导思想、基本原则、德育目标、德育内容，掌握学校德育实施路径和要求，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

2.加强社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观教育与学校文化建设相结合，与学校德育活动相结合，与中国传统文化教育相结合，与班会课程化相结合，与庆祝新中国成立70周年等相结合，用好《璞石成玉的秘密——孩子们心中的“社会主义核心价值观”》将核心价值观“落小、落细、落实”。

   3.开展文明校园的创建工作。学校要做好文明班级、文明就餐、文明学生等的评比工作。

4.进一步完善班级文化建设。积极开展基于情感教育的班级环境文化（花香、书香、墨香）、制度文化、活动文化、精神文化的建设，寓情感文明于班级文化建设之中。

5.推进特色班集体建设。突出情感教育，创新班集体建设的新思路、新举措，努力将特色班集体建设活动打造成为学校德育的一张名片。期初提出特色班集体建设要求，各班集体结合班情选定特色并开展建设，启动室外文化墙布置和评比工作，着力打造特色班集体。六月份开展“特色班集体”评选表彰和推进活动，充分展示情感性班集体建设的新成果。

（三）开展丰富多彩活动，增强学生文明素养

1.开展“我们的节日”系列活动。传承优秀传统文化，增强学生文化自信。根据国家、省、市要求和部署，深化中华优秀传统文化教育工作，大力弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，2019年，在全校开展“我们的节日”主题工作，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六个传统节日和二十四节气为重点，开展介绍节日历史渊源、发展脉络、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感、文化感和仪式感，增强文化自觉和文化自信。学校及时做好优秀教育实践案例报送与宣传工作，参加区市评比工作。

2.继续强化日常行为规范养成教育。学校结合本校德育工作实际，积极推进“学生公约”项目，切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础文明行为规范的养成教育。

3.继续推进文明礼仪养成教育。充分发挥仪式教育的育人功能，本学期主要开展一年级学生入队仪式。

4.积极开展面向中小学生的相关评选与培育工作。做好“美德少年”、“新时代好少年” “优秀学生”的培育、评选与表彰工作。做好向全国第二届新时代好少年的学习活动。

5.以培养学生养成良好的读书习惯为目标，二月份“文明礼仪月”三月份“学雷锋”月活动，积极开展好四月份“读书节”系列活动。举办好读书节启动仪式、经典诵读大赛、爱心义卖、童话节等活动。

6. 积极会同有关部门推进“校站结合”工作，加强国家公祭、诗词教育、毒品预防教育、反邪教教育、扫黄打非等工作。

（四）优化心育工作，促进师生健康成长

1.进一步加强德心融合。“以心育德”，提升学校德育实效；“以德养心”，促进学生和谐发展。构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本路径，最终达到德心共育培养人、发展人的目标。积极开展“健心杯”心育好课评比和“知心杯”心育论文评比工作，利用形式多样的心理健康教育方式，寓德于乐，提高学校德育的有效性。

2.用好心理健康教育教材。克难求进，积极开设心理健康教育课程，根据配套心理健康教育教材，上好心理健康教育课。

3.开展系列心理健康培训活动。继续开展新一轮学校心理健康教师、心理咨询员培训活动，努力使全校心理健康持证教师数超过学校教师总数的30%。

4.开展相关活动。继续开展心理健康教育活动周和校园心理情景剧评比活动。

(五)强化家校合育，提高育人水平

1.进一步办好家长学校。进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。上半年组织开展一年级家长学校；下半年组织开展“书香家庭”评比和“家风（训）伴我行”征文评比活动。

2.认真落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》。学校建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、中小学德育主任、年级长、班主任、德育课老师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育骨干力量。

3.进一步做好家庭教育研究工作。加强家校合作、班家合作的课题研究，做到理论探索与实践创新相结合，为培养高素质的家庭教育工作者，提高家庭教育工作水平发挥引领和指导作用。

德育工作月活动安排

                             庆兴路小学德育处

                             二0一九年二月