心存爱，行有爱

南京市江宁区谷里庆兴路小学  李涵

每个孩子都是不一样的，作为老师不能只用的学习的眼光去衡量学生，我们要因材施教，每个孩子都是最棒的，他可能在学习上比不上别人，但是在其他方面却很出色，比如：画画、运动、唱歌等等。我们要善于去发现孩子的闪光点，挖掘他们的潜能，让他们在学习之外找到自信。所以在今后的工作中，我要做到以下几点：

1、发现闪光点,创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，你很乐于助人、你很有礼貌……”也能加强师生间的情感沟通。要树立他们的自信心，上课的时候多关注这些孩子，让他们回答一些简单的问题，在课外，要多发挥他们的长处，以此来增加的他们的自信心。

2、用爱心去温暖，用耐心去呵护

这些后进生成绩不太理想可能有多种原因造成的，如：父母不在身边、接受能力差、思想容易开小差等，所以我们要多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。

3、结对帮助, 齐抓共管

现在提倡家校共育，所以我要充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系沟通，齐抓共管，共同促进这些孩子的进步。我在班级为这些孩子配对了一位小老师，时刻督促辅助他们学习，我也会给他们布置任务，放学前进行检查。

4、持之以恒，巩固习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，让他们一口吃成一个大胖子也是不可能的，所以我一定要遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。坚持！坚持！再坚持！

不抛弃，不放弃这是我的教育理念，希望在我的努力下，这些孩子都会有所转变。 加油！

二〇一八年十二月七日