用心浇灌 静待花开

——庆兴路小学青发班2024-2025学年第二学期活动报道

为进一步提升班级管理水平，促进教师队伍专业化成长，我学校于5月8日举办青年教师班主任工作经验分享会。优秀班主任应老师以“勤、严、细、实”四字为核心，向青发班老师分享了其多年来的育人智慧与实践心得，现场反响热烈。以下是本次青发班活动的主要内容：

一、勤是班主任工作的前提

应老师开篇强调：“班主任工作没有捷径，唯有脚踏实地的‘勤’。”她以每日“三到”为例——早读到班督促晨读、课间到班关注状态、放学到班确保安全，通过高频次的陪伴及时发现问题。此外，她坚持每周与3-5名学生谈心，每月全覆盖家访，用“勤沟通”搭建家校共育桥梁。“教育是‘走’出来的，更是‘守’出来的。”应老师的话引发了老师们的共鸣。  

二、 严是班主任工作的基础    

“严而有度，严中有爱”是应老师的治班原则。她认为，严格的班规是班级稳定的基石。通过与学生共同制定《班级公约》，明确奖惩制度，并在执行中一视同仁。她特别提到“严在细节”：从作业提交时间到课堂坐姿规范，通过细微之处的严格要求，培养学生自律意识。“学生可能会因严格而一时抱怨，但会因成长而终身感激。”应老师如是说。  

三、细是班主任工作的关键    

在“细”的板块中，应老师分享了“分层管理法”：针对不同性格、学情的学生，设计个性化成长档案，记录其学习习惯、心理变化等。她以“情绪观察表”为例，通过学生微表情、作业字迹等细节预判心理波动，及时干预。此外，班级卫生分工细化到“窗台责任人”“灯扇管理员”，让每个学生成为班级的主人。“班主任的‘显微镜’，照见的是学生的未来。”台下教师纷纷记录这一金句。  

四、实是班主任工作的保证    

“一切工作落脚于‘实’字。”应老师提出，班主任需避免“形式化忙碌”，应聚焦实效。她以“后进生转化”为例，展示如何通过“目标拆解法”（将大目标分解为每日小任务）帮助学生稳步提升。同时，她定期召开班科任联席会，汇总学科表现，制定协同帮扶方案。“数据跟踪表”“进步曲线图”等务实工具，让教育成果看得见、摸得着。  

五、总结  

纪寿华校长在总结中高度评价应老师的分享“有理念、有方法、有温度”，号召青发班教师将“勤严细实”内化于心、外化于行。与会教师纷纷表示，此次分享会为班级管理提供了可复制的经验，未来将以更饱满的热情投身育人事业，共绘学校发展新篇章。