谷里庆兴路小学2022-2023学年度第一学期

一、二年级数学备课组第三次活动预告

【活动主题】

6的乘法口诀

【活动缘由】

本节课教学内容为6的乘法口诀，这是建立在学生学习和探索了1~5的乘法口快的基础上。学生在前面的学习过程中，已经积累了丰富的编乘法口诀的经验，基本学会了编乘法口诀的方法。因此,例8提供了和例6基本相同的活动线索，引导学生自觉把前面学习的编乘法口诀的方法迁移过来，并通过自主的活动编出 6 的乘法口诀。和例6相比，例8 为学生留出了更大的自主探索的空间，无论是填表、计算,还是编口诀，都要求学生进行更多、更有效的独立思考。6 的乘法口诀有六句,除了“六六三十六”外，其他的口诀都能计算两道乘法式题。尽管还有5 道乘法式题没有在例题教学中出现，但考虑到学生对用一句口诀计算两道乘法式题已经有了比较丰富的经验，所以，教材在“想一想”中只选择了其中的两道算式让学生计算，不再把所有算式出全。

【活动时间】

第五周2022.10.12周三上午

【活动地点】

二（3）班

【前期准备】

一、徐海心老师准备本单元的教材分析及《6的乘法口诀》教学设计。

二、备课组老师思考以下几个问题：  

1、在教学中，学生编写口诀过程中存在哪些问题？  

2、编写乘法口诀有哪些方法及策略？  

3、在《6的乘法口诀》这一课教学中，我们如何培养学生找规律的能力。  

【活动流程】

徐海心老师做本单元教材分析。

 交流分享。  

（1）王昕怡老师分享：在教学中，学生编写口诀存在哪些问题 。

（2）徐晓秋老师分享：编写口诀有哪些方法及策略。

（3）张成玉老师分享：如何引导学生自主探索口诀。   

（4）顾月琴老师分享：怎样将编写口诀的经验用在后面的口诀学习中。   

（5）蔡慧敏老师分享：课堂中怎样调动起学生的积极性。

《6的乘法口诀》课例研讨  

（1）徐海心老师关于《6的乘法口诀》说课。  

（2）备课组老师就《6的乘法口诀》一课，针对如何提高学生找规律能力进行评课研讨。