多角度、全方位，助推科研反哺教学

——谷里庆兴路小学区级菜单讲座活动报道

教科研是学校发展、教师自我提升、教师队伍专业化建设的重要途径。为提升全体教师的教科研水平，促进写作在教学实践中的“深度发生”，12月13日下午，谷里庆兴路小学特邀江宁区教科室薛惠主任于录播教室开展区级菜单讲座。本次讲座由教师发展中心赵园老师主持，讲座主题为《让教育写作像自己、对上号、能识别》，庆小部分青年教师全程参与了本次讲座。

薛主任从“什么是教育写作”、“各种文体的比较”，“案例与论文写作的基本路径”，“个人课题研究设计的常见问题”四方面，结合具体实例，全方位分享了教科研经验。

首先，薛主任强调，教育写作是反思型教师的一条“金光大道”，是老师们以教育教学工作反思为主要内容的研究性写作。因此，教育写作与教学实践是相辅相成的。其次，薛主任指出了教育论文、案例与叙事写作的各项关键要素，结合实例，给予了参训老师具象认知。随后，薛主任分析了个人课题研究设计的几个问题，让老师们对于自己正在撰写或已经立项的课题对标找差，规范课题内容表述，优化课题设计思路。最后，薛主任强调，从“建立概念”到“实践建构”是科研由教学实践走向理论成果的必由之路，围绕并聚焦某一主题，结合真实的教育现场，才能让自己的写作像自己、对上号、能识别。

讲座结束后，赵园老师做活动总结。薛主任多角度、全方位的讲座帮助参训教师明确了一线教师论文写作的方向，明晰了主题研究的思路。赵老师勉励全体教师在今后的教学实践之中，汲取讲座精神，在教学中提升教育写作能力，做真研究，高效运用教科研反哺教学。